中學(xué)生閱讀《邊城》有感-全文預(yù)覽
【正文】 ，保護著翠翠，親近這《邊城》里的人們，因為這是《邊城》中的愛。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺(老船夫)、渡船、黃狗。因此他希望通過自己的文字為都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情。其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，無堅不摧。我學(xué)會思索，認(rèn)識美，理解人生，水對我有極大關(guān)系。 作者曾經(jīng)講到：世間真有百思始得其解的怪事情，每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫下“沈從文”三個字，我就立刻會想到水，汪汪洋洋的水，這倒不是因為他的“沈”姓有一個三點水的偏旁，而是因為他如水的性情。 讀了《邊城》，讓我放棄一切復(fù)雜的人際關(guān)系、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會也飛速發(fā)展，邊陲小城無法容納那樣淳樸的民風(fēng)，再也無法成為邊城了。然而看慣喜劇的我又不忍而想著有情人終成眷屬。不久，這個三角形的一條邊折斷了，翠翠的命運已無法穩(wěn)定。悲劇之所以成為悲劇，不是悲劇的產(chǎn)生，而是悲劇的永恒。 中學(xué)生閱讀《邊城》有感一 讀了《邊城》，不知是喜還是悲。那么關(guān)于中學(xué)生閱讀《邊城》有感內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是我為大家準(zhǔn)備了中學(xué)生閱讀《邊城》有感范文，歡迎參閱。不久，翠翠的父母便相繼死去，這成了翠翠人生悲劇的基礎(chǔ)。但這個結(jié)實際上又拉住了翠翠，前面就是懸崖，讓她在甜蜜和矛盾中享受人生的快樂。雖然是這樣，悲劇的慣性仍然沖擊著我的心，使我不得不猜想著儺送再也沒有回來。人若是能在一個淳樸的世界里生活，何嘗不是一件樂事。只有在書中，只有在心中。在那個山村里有的是山，有的是水，有的是那樸素的人的一張張面孔。我受業(yè)的學(xué)校，可以說永遠設(shè)在水邊。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范。在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。 翠翠是其母親和一個士兵的私
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