(可下載)初三下學(xué)期班主任工作計劃20xx精選(下載版)-全文預(yù)覽
【正文】 為使一班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。 每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。班級總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較理想。 初三班主任工作計劃(三) 九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九年一班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本學(xué)期工作計劃。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。 加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。他們強大，則中國強大。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 、總結(jié)工作。 幫助學(xué)生填報好中考志愿。 開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。 ，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。 繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級管理。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。 建立自律小組，量化打分并公告。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。 二、鼓舞學(xué)生樹立信心 在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯(可下載)初三下學(xué)期班主任工作計劃2022精選(下載版) 初三班主任工作計劃(一) 初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。 五、努力抓好并嚴抓課堂紀律 紀律是成功的保證，采取以下抓法： 督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗” 教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。 行為規(guī)范教育：以良好的課堂紀律保證課堂教學(xué)的順利實施。 (二)三月份 “敬業(yè)自強——學(xué)會自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。 抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考 (三)四月份 行為規(guī)范教育：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。 (四)五月份 行為規(guī)范教育：樹立信心，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。 (五)六月份 、復(fù)習(xí)與考試工作。 每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們堅定，則中國堅定。 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的
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