【正文】 吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達?！　?1)、出示圖片1　　師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。猜一字(棚)　　重逢?！　?背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。(欣賞月餅圖片若干張)　　師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式?！　?二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事　　對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?　　中秋傳說之三——嫦娥奔月　　(三)了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)?！　∪?、活動程序：　　(一)情境導入　　音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩?！　⊥碇星锩髟拢步ňG色家園（五年級）　　月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室?！　〖压?jié)感恩送祝福（二年級）　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情?！　∪⒒顒訒r間　　x月x日?！　⌒^(qū)中秋節(jié)的活動方案 篇5　　隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：　　一、活動目的　　通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的39。　　二、活動日期：中秋節(jié)前夕　　三、活動地點：教室、家里　　四、活動內(nèi)容：　　活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會　　時間：9月24日班隊課　　形式：一、二年級：學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事　　三、四年級：學生猜燈謎　　五、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流　　活動二：中秋實踐活動比賽　　時間：9月18日9月29日　　形式：一、二年級：親子共同制作精美的燈籠?！　稳耍焊靼喟嘀魅巍　〉谌A段：佳節(jié)賞月——實踐活動　　開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動?！　《?、活動時間　　20xx年9月24日——9月28日　　三、活動安排　　第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀　　活動內(nèi)容：　　搜集與中秋節(jié)無關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展無關(guān)的誦讀?！　〉谌A段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價　　活動內(nèi)容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經(jīng)典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會?！　』顒铀模簞?chuàng)意抒情?！　《⒒顒訒r間　　20xx年9月下旬至10月上旬　　三、活動內(nèi)容　　第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀　?。骸　。?）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味?！　⌒^(qū)中秋節(jié)的活動方案 篇2　　為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感?！　∝撠熑耍焊靼喟嘀魅渭罢Z文老師　　第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示　　組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。參觀的同學寫一篇活動隨感。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作，促進學生快樂成長?！　』顒尤豪酶＝ㄎ拿黠L、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學生開展網(wǎng)上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié)。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規(guī)范。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延，弘揚祖國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感?！　稳耍焊靼喟嘀魅渭罢Z文老師　　第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示　　組織先生搜集無關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料，制造一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比?！　⌒^(qū)中秋節(jié)的活動方案 篇4　　一、活動目的：為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力?！　≡u獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎?！　《?、活動主題　　月兒圓圓話中秋?！　⌒⌒「柚{傳情意（一年級）　　利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦?！　∫螅簝?nèi)容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。　　通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往?！　蕚湓嘛?0盒。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”?！　☆I(lǐng)導講話：今天的活動得到我們學校領(lǐng)導的大力支持，百忙中，我們學校領(lǐng)導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。由學生自己講解自己的設(shè)計意圖。打一成語(正大光明)　　得月樓前先得月。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。)　　(2)、介紹作詞者蘇軾：　　在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍?！　∽屛覀兇鴮胰说乃寄睿黄饋砥吩嘛灠?。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。最后也祝愿希望小學的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂?！　《⒒顒訉ο蟆　∪W生　　三、活動內(nèi)容　　誦讀內(nèi)容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的