中專(zhuān)護(hù)理教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 、解決問(wèn)題的能力，掌握護(hù)理技術(shù)操作技能，運(yùn)用護(hù)理程序開(kāi)展整體護(hù)理，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立以患者為中心的思想。課程根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”，以現(xiàn)代護(hù)理理念為指導(dǎo)，從以服務(wù)對(duì)象為中心的整體服務(wù)角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述倫理法規(guī)修養(yǎng)、社會(huì)學(xué)修養(yǎng)、人際關(guān)系修養(yǎng)、美學(xué)與禮儀修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、科學(xué)思維修養(yǎng)、信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)素養(yǎng)等內(nèi)容，為學(xué)生理解社會(huì)、鑒賞美和創(chuàng)造美、建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造性地開(kāi)展護(hù)理工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論框架，同時(shí)也為他們提高綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。14．護(hù)理心理學(xué) 36學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：《護(hù)理心理學(xué)》作為心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是以普通心理學(xué)的一般原理為基礎(chǔ)，以護(hù)理人員和患者的個(gè)體心理、心理護(hù)理、以及護(hù)理人員的心理素質(zhì)修養(yǎng)為研究重點(diǎn)。課程目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求掌握臨床常用藥物的藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、藥理作用、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及禁忌癥等基本知識(shí)，合理用藥原則，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的目的。課程目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求掌握免役系統(tǒng)的組成和功能，免疫應(yīng)答的規(guī)律，常見(jiàn)微生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性，實(shí)驗(yàn)室檢查法，建立無(wú)菌觀念。11．病理學(xué) 72學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：《病理學(xué)》包括病理解剖和病理生理。為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)課程以及從事醫(yī)療、衛(wèi)生保健打下必要的基礎(chǔ)。9．生理學(xué) 80學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：本課程為研究正常人體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。本課程內(nèi)容包括系統(tǒng)解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)。了解生化檢測(cè)的基本原理。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課7．生物化學(xué) 48課時(shí)課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)臨床課程及今后臨床工作奠定良好的生物化學(xué)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。5﹒英語(yǔ) 136課時(shí)課程性質(zhì)：英語(yǔ)是學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程。(3)身體健康目標(biāo)：全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高運(yùn)動(dòng)能力；熟練掌握一、兩種我國(guó)傳統(tǒng)的保健體育方法，培養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本文體的寫(xiě)作方法、中等文學(xué)欣賞能力等要求。培養(yǎng)目標(biāo)：① 教育學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀中與他們關(guān)系密切的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)的世界觀和方法論。（二）課程基本要求及時(shí)間分配公共課1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 32學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門(mén)旨在提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的公共必修課程。三、入學(xué)文化程度及修業(yè)年限 初中畢業(yè) 三年四、課程設(shè)置（一）按課程定位劃分 （1）主干課程 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理（2）主要課程 急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、傳染病護(hù)理、五官科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、生物化學(xué)、微生物及寄生蟲(chóng)學(xué)。 （1）具有良好的思想品德和職業(yè)道德。（3）具有對(duì)危重患者的應(yīng)急處理和配合搶救的能力及一定的公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理能力。（3）具有基本的疾病預(yù)防保健知識(shí)。（二）人才培養(yǎng)模式本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)堅(jiān)持以社會(huì)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)為原則，以素質(zhì)教育和護(hù)理職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)職業(yè)崗位要求和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，采用“2+1”培養(yǎng)模式，即二年的校內(nèi)學(xué)習(xí)和一年的醫(yī)院實(shí)習(xí)，學(xué)校和醫(yī)院兩個(gè)育人主體共同承擔(dān)人才培養(yǎng)責(zé)任。二、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）人才培養(yǎng)規(guī)格通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求，具有良好的職業(yè)道德和身心素質(zhì)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠勝任護(hù)理崗位群的，德、智、體、美全面發(fā)展的技能應(yīng)用型護(hù)理人才。（2）具備較扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)及護(hù)理知識(shí)。（2）具有規(guī)范、較熟練的基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理的基本操作技能。 （6）具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力和較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力。 （4）具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和融洽的人際關(guān)系。（2）選修課 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、護(hù)理英語(yǔ)、形體訓(xùn)練。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)他
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1