初中物理說課稿-牛頓第一定律說課教案-全文預(yù)覽
【正文】 有可靠的事實基礎(chǔ)，因而推理是合理的。 （1）首先在引題上創(chuàng)設(shè)情境，以毛主席詩詞“坐地是行八萬里，巡天遙看一千河”為開端，引導學生從宏觀上復習運動現(xiàn)象，故而知新，提供新舊知識聯(lián)系的支點，使學生感到新知識并不陌生，便于將新知識納入原有的認識結(jié)構(gòu)中，降低了學習的難度，有利于引導學生參與學習過程。 德：培養(yǎng)學生以事實為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度和科學學習方法，實現(xiàn)由感性認識到理性的思維 情感目標：注意師生間溝通，創(chuàng)造良好的學習氛圍。 （1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容 牛頓第一定律不是實驗定律，而是在大量經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上，通過進一步概括，推理總結(jié)出的一條規(guī)律。 環(huán)節(jié)二、目標、重點、難點確定：基于以上分析，結(jié)合教材和大綱。如果我們把所有力學現(xiàn)象看作一座大廈，那么牛頓三大定律則是這個大廈的奠基石，牛頓第二定律又是在牛頓第一定律定義的慣性系基礎(chǔ)上建立起來的，牛頓第二定律建立在牛頓第一定律基礎(chǔ)上。初中物理說課稿牛頓第一定律說課教案 初中物理說課稿《力和運動》說課教案 我說課內(nèi)容是《九年義務(wù)教育三年制初級中學物理教材》第一冊，第九章“力和運動”中第一節(jié)牛頓第一定律。 地位：牛頓第一定律是經(jīng)典力學中三大定律之一，是整個力學中的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)一：學習狀況分析：牛頓第一定律是由部分實驗結(jié)果，部分外推假設(shè)、部分定義所構(gòu)成的一個復合體，就其定義本身的表述學生不難記
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