一年級英語教師年度工作總結-全文預覽
【正文】 要活躍，以吸引的注意力。上好課，我做了下面的工作： 課前：備好課。 一年級英語教師年度工作總結4 一、政治思想： 我學習新的教育理論，更新教育理念，參加教育與校本培訓。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。 二、存在不足與今后打算： 班級發(fā)展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成 績仍然欠突出，還需提高。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。整個班學生成績較優(yōu)，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有兩三個位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。 越是聽不懂越是不想聽，不斷反復形成惡性循環(huán)，導致課堂效率和作業(yè)質量低下。力求有一個困惑就解決一個困惑。本學期又開展了集團內的教師技能PK 大賽，在此次大賽中，我又通過聆聽參賽教師的磨課，正式上課中，收獲了許多感悟，如：傳統(tǒng)文化的傳承、故事教學的語境、不搞花架子，夯實課堂基礎等。所以我常常在課堂上樹立正能量的榜樣，讓孩子們像TA學習，榜樣的力量是強大的、是有形的、是潛移默化的。比如，在一些游戲活動(TPR——Look choose and say)中，我和學生一起搶答，讓學生充分感受到教師的民主和平等。其次，母語用得要恰到好處，要起到“畫龍點睛”的作用。第三個游戲競賽活動(TPR——look say and choose)是師生PK，是對單詞“形”的識記，也就是“認讀”，難度較大，可以說，“認讀”英語是小學生最難過的一關，所以我又面向了全體學生。這些游戲競賽活動快節(jié)奏、有趣味、活潑、生動，小學生都喜歡做。英語對一年級小學生來講，是新事物，那么在這個階段，教師如何能夠發(fā)揮好啟蒙作用，使學生在語言學習的起始階段，擁有積極的學習熱情，并融入語言學習的良好氛圍之中呢?我認為，教師要想盡辦法讓孩子對英語產(chǎn)生無盡的興趣。 一年級英語教師年度工作總結1 目前，全市已普遍從小學一年級開設英語課程。 一、激發(fā)學生的學習興趣 課堂上的小游戲，小競賽是促進和激發(fā)興趣的有效形式。第二個游戲競賽活動(TPR——Ss point and Ss say)是生生互動，這個活動雖然也是point and say，但與前一個不同，它是在考查學生對單詞“意義”理解的基礎上又多了對單詞“讀音”的考查，難度遞增。這樣既節(jié)省了時間，提高了課效，又避免了學生因聽不懂要求而無動于衷造成的冷場。這種親和力讓我把愛傳遞給了學生。本學期
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