【正文】 周32節(jié)升學(xué)班《電子技術(shù)應(yīng)用》課程，這期間，她還是電子專業(yè)部德育部主任、電子專業(yè)部黨支部書記?！　《?、克服艱苦育英才，真情感動(dòng)漢藏學(xué)生　　劍閣職中地處劍閣縣普安鎮(zhèn)中坪村的山上，交通不便，生活艱苦，學(xué)校工作條件不好，學(xué)生基礎(chǔ)很差。作為當(dāng)時(shí)新興產(chǎn)業(yè)的大學(xué)生，蔡老師放棄了東南沿海大都市大企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，毅然回到了家鄉(xiāng)劍閣，供職于劍閣縣成人中專學(xué)校從教，教授學(xué)校電子專業(yè)。她就是四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校的蔡老師。XXX年的教學(xué)生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。他以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。　　在學(xué)區(qū)組織的每年一次的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他既是策劃和組織者，也是參與者。對(duì)待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待同志，他坦誠(chéng)友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個(gè)值得信賴的人?！　∷麗?ài)學(xué)生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生；他愛(ài)學(xué)生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學(xué)生；他愛(ài)學(xué)生，教學(xué)中，始終堅(jiān)守“健康第一”的教育理念，他重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。他在教學(xué)之余積極參加在職研修，只用兩年半時(shí)間就取得了大學(xué)本科學(xué)歷。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師。 先讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學(xué)教師。XXX年來(lái)，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)把孩子放在她的班上，非常放心。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。如果你找我，我總在那里。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。”教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，因?yàn)閹煇?ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭(zhēng)先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見(jiàn)解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。篇二：優(yōu)秀教師通訊稿范文　　在將近20年的教學(xué)中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是贏得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。而此時(shí)“堅(jiān)持”就是他的信念。他相信只要堅(jiān)持，定不負(fù)苦心人?！　?jiān)忍不拔，一切為了信念　　好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對(duì)學(xué)生知識(shí)上的充實(shí)，而是對(duì)學(xué)生品質(zhì)的教導(dǎo)。他是工作繁重的系主任，此時(shí)也是時(shí)刻不忘創(chuàng)新教育的人民教師。為了可以盡快完成工程認(rèn)證，他無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱忱。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！　∷３樽约旱膶W(xué)生報(bào)名各種省級(jí)，國(guó)家級(jí)的化工類的比賽，“以賽代練”在實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，20XX年他指導(dǎo)吉林省首屆化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，并且在各種競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)，成功讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。他常常都告訴學(xué)生說(shuō)“最重要的是應(yīng)用”。春去秋來(lái)，十幾年如一日，他搞教學(xué)創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學(xué)、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠(chéng)誠(chéng)懇懇，他說(shuō)：“一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一名合格的老師。下面給大家優(yōu)秀教師的通訊稿，歡迎借鑒！篇一：優(yōu)秀教師通訊稿范文　　化工與生物技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與化學(xué)工藝系主任潘xx，93年畢業(yè)留校，03年出國(guó)學(xué)習(xí)，09年學(xué)成歸校，如今已經(jīng)是20XXX年，不惑之年的他仍舊實(shí)踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛(ài)的母校做著一名光榮的人民教師。在課堂上，他反對(duì)傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，他希望自己的學(xué)生的不僅僅是將老師的知識(shí)單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅(jiān)持的信念。執(zhí)教以來(lái)他先后講授過(guò)《化工熱力學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《化工過(guò)程控制基礎(chǔ)》、《化工設(shè)計(jì)》、《化工過(guò)程開(kāi)發(fā)》等理論課程，他將自己當(dāng)年在學(xué)校獲得知識(shí)，加以自己的創(chuàng)新力理解，在執(zhí)教的歲月中更生動(dòng)的交給了自己的學(xué)生們。學(xué)高為師，潘老師用自己高水平的教學(xué)，為社會(huì)輸送了一