《走一步-再走一步》--全文預(yù)覽
【正文】 班反饋）(只要學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會大小，教師都要真誠鼓勵)。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。 合作探究： 通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫我童年一次脫險的經(jīng)歷。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓亨特的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。 教育目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。如果聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活，你又是怎樣做的?當(dāng)在生活中戰(zhàn)勝了困難，你想過這其中包含什么道理嗎?如果把這道理推而廣之，就會成為人生的寶貴財富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時，要突出重點，給學(xué)生創(chuàng)造一個探究閱讀的氛圍，重點可放在脫險的過
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