《珍珠鳥(niǎo)》說(shuō)課稿--全文預(yù)覽
【正文】 。魯迅研究專家李何林同志說(shuō)得好：“此文，景是兒童心理的景，情是兒童心理的情。課文顯著的特點(diǎn)是：作者觀察景物和描寫(xiě)景物的細(xì)致，能抓住景物的不同特點(diǎn)；對(duì)這些特點(diǎn)的描寫(xiě)角度不同，很注意順序安排，且描寫(xiě)具體；選用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人手法，生動(dòng)鮮明，給人以深刻的印象。(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察景物的能力；抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行形象、有序的描寫(xiě)的能力。課文節(jié)選自魯迅的現(xiàn)代散文集《朝花夕拾本文格式為Word版，下載可任意編輯《珍珠鳥(niǎo)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1．教材地位及教學(xué)目標(biāo)?！栋俨輬@》是該單元中第一篇課文，起著引導(dǎo)學(xué)生理解觀察、描寫(xiě)景物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察反映身邊景物的興趣的重任。 因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解觀察描寫(xiě)景物的意義。 課文主要寫(xiě)百草園的自然景物和在百草園中的有趣活動(dòng)。 二、說(shuō)教法 這篇課文完全是從兒童的眼光、兒童的口吻和兒童的心理出發(fā)來(lái)寫(xiě)的。 “觀察
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