20xx年最新小學(xué)社團(tuán)活動策劃書范文5篇-全文預(yù)覽
【正文】 重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。⑤有些代詞也常重讀。②動詞或形容詞前的狀語常重讀。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。 ⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長。 ⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要。要合理地運用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。 三、活動時間 每周二、四下午的第三節(jié)課 四、具體安排 第一周：重建建語言表演社團(tuán)。 健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。特制定計劃如下： 一、活動目的 通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣。 七、活動要求 每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。讀中師生可隨時交流感悟。 親子閱讀 積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂! 二、社團(tuán)機(jī)構(gòu) 社團(tuán)部長： 社團(tuán)副部長： 社團(tuán)成員：學(xué)校選出來的閱讀愛好者 三、活動時間、地點 每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室(校圖書室) 四、社團(tuán)學(xué)生情況分析 處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的時期和關(guān)鍵期。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022年最新小學(xué)社團(tuán)活動策劃書范文5篇 為了確定活動的圓滿進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。 讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動。 五、活動內(nèi)容 本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容。 六、活動形式 教師推薦 在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。 美文賞析 利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。 2022年最新小學(xué)社團(tuán)活動策劃書范文2 為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。 組織學(xué)生將編寫到的詩歌相互交流，并互相朗誦，
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