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五年級上學期教學計劃-全文預覽

2025-04-05 07:33 上一頁面

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【正文】 學習興趣,分解教材中的重點難點,使學生易于接受  五年級上學期教學計劃篇6一、學生學習情況分析  五年級:升入高段,通過之前對英語四年的學習,孩子們已經(jīng)掌握了一定的學習英語的方法和技巧,在這個時候,關鍵是要維持學生對英語學習的興趣和積極性,進一步提高他們對英語學習的能力。探究逐步加深,螺旋上升更加明顯?! ?,并能對研究過程和結果與他人交換意見。能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關資料。  。知道火山地震的成因。愿意合作與交流。讓學生在探究中學到科學知識,培養(yǎng)探究能力,提升科學素養(yǎng)。通過兩年的科學學習,大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作?! ∠ば牡匾龑W生的科學學習活動?! “盐招W生科學學習特點,因勢利導?! 姆椒ㄉ现笇W生如何研究材料的特征,讓學生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料,利用材料、創(chuàng)造材料。通過三、四年級兩年的學習,學生對科學和科學探究有了一定的了解,本冊教學通過一系列豐富多彩的活動,使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步發(fā)展?! ×⒔虒W措施:  把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;  把握小學生科學學習特點,因勢利導;  用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;  讓探究成為科學學習的主要方式;  樹立開放的教學觀念;  悉心地引導學生的科學學習活動;  充分運用現(xiàn)代教育技術;  組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。激發(fā)學生對機器人開發(fā)研制的興趣,發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,設計自己的機器人?! 〉谒膯卧乇砭徛兓締卧獙⒁I學生嘗試提出有根據(jù)的假設,通過相應的模擬實驗,逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響,幫助學生認識到地表變化是各種力量共同作用的結果。學生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程,感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象,并認識到當兩種作用力相等時,物體間將達到平衡狀態(tài)即可?! ∧芡ㄟ^收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用,體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率;舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式,發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,(教學論文)變異也是生物的特征之一,分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關系;能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用,能說出巖石主要是由各種礦物組成的?! 《?、指導思想:  以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導,全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內容,進行科學啟蒙教育,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,為學生后繼的科學學習和其他學科的學習,乃至終身學習打下基礎?! ?chuàng)造性地使用教材,根據(jù)自身的特點、具體情況和學生的實際,對教科書內容和順序進行調整,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性?! ∨?chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實際地培養(yǎng)兒童的品德和習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長?! ≡诮虒W工作中,時時刻刻關注潛能生,給潛能生的進步予以及時的鼓勵;  賞識潛能生的閃光點,必要時甚至是放大閃光點,讓他們找回自信,逐漸進步?! ×私庵袊淖嫦?,了解歷史,建立歷史名人檔案?! ∪?、教學目標:  用心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點,學會贊揚別人;取人之長,補己之短;知道尊重他人,學會理解寬容和幫助他人?! 《W情分析:  五年級學生大多數(shù)比較沉靜,雖然都比較聰明,且沒有多少后進生,對一些知識掌握的也比較好,但是過于安靜,安靜到幾乎懶惰的程度——提出問題思考時,沒幾個舉手的;讓他們自由讀書學習時只是默默地看,既不出聲也不舉手,課堂氣氛過于沉悶,老師無法知道他們學習的結果如何?! ∽⒅貙W生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時候上過一節(jié),總體上可能還不如1班,再可能由于班主任換了多位,學生學習氣氛比較散。  氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,在桌面測摩擦力也用這個盒子)、膠帶(粘小車輪子用)?! ⌒迈r濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶?! ⌒$R子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋,溫度計?! ∶媾R幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。第四部分動手實踐,設計和制作一個小車。  《運動和力》單元內容可分為四個部分。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系,也與物體本身的性質有關系?!  渡锱c環(huán)境》單元從內容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂感,隨著年級的升高,課程難度值增加,學習態(tài)度不夠認真,加上對科學學科的認識不足,認為本學科不重要,輕視,造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。不過兩極分化很明顯。每個單元含8個教學活動,原則上每個教學活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內容和復習檢測約20課時,本學期授課時間約為52課時?!  豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。讓學生知道是地球內部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。具體包括:強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學習實際控制
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