五年級數(shù)學教學計劃-全文預覽
【正文】 生小數(shù)的四則運算能力?！ ∥迥昙墧?shù)學教學計劃篇4一、教學內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等?！ ∥鍐卧菍W生在學習了分數(shù)的意義和基本性質(zhì)及同分母分數(shù)加減法、公倍數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行學習的，為后面學習分數(shù)四則混合預算打下基礎(chǔ)?！ 《卧窃趯W生已經(jīng)學習了分數(shù)初步知識的基礎(chǔ)上進行學習的，它是今后學習分數(shù)四則運算和解決有關(guān)分數(shù)問題的基礎(chǔ)?！ ∷?、全冊教學重點、難點分析 分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)加減法的計算?！ 脭?shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。 結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分數(shù)加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應的實際問題?！ 〗Y(jié)合具體情境，理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的關(guān)系；認識真分數(shù)、假分數(shù)（帶分數(shù)），并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。個別同學的基礎(chǔ)較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。 ?。?）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識?！ ≡谶\用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程當中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！ ≡谟脭?shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力?！ ≡趯W習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程當中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。 經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖?！ ∪?、全冊教材分析 ?。?）全冊教學內(nèi)容： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等?！ 《?、學生情況分析： 五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。感受數(shù)學在生活中的廣泛應用，獲得運用已有知識解決簡單問題的成功體驗。五年級數(shù)學教學計劃 五年級數(shù)學教學計劃篇1三維目標 知識與技能 (1)結(jié)合實例，體會并認識測量土地面積的單位公頃和平方千米，知道平方米、公頃、平方千米之間的關(guān)系，會進行單位之間的換算，能解決有關(guān)土地面積的簡單問題。情感態(tài)度與價值觀 對周圍環(huán)境中與土地面積有關(guān)的事物有好奇心。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。 讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握
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