與詩同行作文(9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。我愛詩詞，因為詩給人以美的享受。但沒想到教師不但沒批評我，還給我打了優(yōu)良的成績，并在班上當成范文朗讀。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 與詩人同行，漫步在詩的盛晏中，你會發(fā)現(xiàn)著就是那一片世外桃源。那種磅礴的氣勢似乎要山崩地裂一般，讓人的心為之一顫。剎時，詩人的堅強，無畏的英雄氣概似乎久久縈繞在耳邊。詩人的接濟天下蕩氣回腸，那豪壯之氣似乎要吞天沃日，震撼天地。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。那時，教師教我們學習《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。 與詩同行作文 第4篇： 在我的成長過程中，是詩陪伴著我。 當我失落時，你教會我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當我貪玩時你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》。望著那“接天蓮葉無碧，映日荷花別樣紅”的美景。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”的勃勃生機。人生處處是詩題，人生處處有詩意。我能夠把我的人生當作一首無題的詩?！蔽夷軌蛟陂_心時：“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。西方家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂，而我們中有可為詩可為歌的詩詞。詩是中華民族的瑰寶，詩是我們中華民族的驕傲。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我又認識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。與詩同行作文(9篇) 與詩同行作文 第1篇： 在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家―關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩…… 這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。詩，有形，有意，有韻。 從古至今，多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。 我覺得，人生最大的幸事便是與詩同行?！蔽夷軌蛟诓槐徽J可時勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。因為我熱愛詩詞，我喜歡詩詞。 與詩同行，以詩為伴。 邁著輕盈的腳步，我走進了詩文的世界，讓我感到了“隨風入夜，潤物細無聲”的喜悅。 知了的叫聲漸漸地
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