八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(精選5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 方程的根。 難點：正確運用乘法公式；正確分解因式。 第二章乘法公式與因式分解 “整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過程，依據(jù)原有的知識基礎(chǔ)，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積，得到各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自我對知識資料的探索、認識與體驗，完全有利于學(xué)生構(gòu)成合理的知識結(jié)構(gòu)，提高數(shù)學(xué)思維潛力?！ ∷?、教材分析 第一章軸對稱圖形 教材分析：本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。 ?。ǘ?、過程與方法目標(biāo) 掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的潛力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖潛力；透過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的潛力，建立數(shù)學(xué)類比思想。 能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題?！ ×私馑阈g(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根；能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根；會用計算器求平方根和立方根，并能探索一些搞笑的數(shù)學(xué)規(guī)律。會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) （一）、知識與技能目標(biāo) 1學(xué)生透過探究實際問題，結(jié)合具體的實物或圖片，明白軸對稱現(xiàn)象的基本特征； 2會推導(dǎo)乘法公式，在應(yīng)用乘法公式進行計算的基礎(chǔ)上，感受乘法公式的作用和價值。兩極分化嚴重。多與差生交流，與差生交朋友，分析差生差的原因，給差生以信心和關(guān)心，盡量給差生降低學(xué)生上的坡度；對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力?！ ∶恳徽碌拈_始，設(shè)置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導(dǎo)圖與導(dǎo)入語，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等，給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，讓學(xué)生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的知識。 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)?！ ≌J真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂?！ 〉谑逭卤菊轮饕獌?nèi)容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學(xué)生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限?！ ∪?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章： 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。但在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差?！ 《W(xué)生基本情況分析 本學(xué)期我任八（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從上學(xué)年期末考試情況來看，這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所進步。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，注重教學(xué)方法，培養(yǎng)能力?！ 〉谑卤菊轮饕獙W(xué)習(xí)平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認識與理解上要再上一個臺階。 五、教學(xué)措施 加強學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ≌J真研讀教材，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、教材分析： 教材的正文中，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當(dāng)設(shè)置了一些相應(yīng)的欄目。 增強了研究性課題學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多的發(fā)展空間，讓學(xué)生自己動手，提高解決問題與合作交流的能力?！ ∷摹⑴鄡?yōu)、轉(zhuǎn)差措施： 根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)情況分別給予學(xué)生不同教學(xué)要求，按學(xué)生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)，因材施教?！ ×⒔虒W(xué)進度表 第一周：學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范及習(xí)慣的培養(yǎng) 第二周：平方根與立方根；實數(shù)；第11章復(fù)習(xí) 第三周：第11章的單元測試及講評 第四周：冪的運算；整式的乘法 第五周：乘法公式；第一次月考復(fù)習(xí)；月考及講評 第六周：國慶放假 第七周：整式的除法；因式分解 第八周：第12章復(fù)習(xí)、單元測試及講評；命題、定理與證明 第九周：三角形全等的判定 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：期中考試及講評； 第十二周：等腰三角形；尺規(guī)作圖（1） 第十三周：尺規(guī)作圖（2）；逆命題與逆定理 第十四周：第13章復(fù)習(xí)、單元測試及講評；第二次月考復(fù)習(xí) 第十五周：第二次月考復(fù)習(xí)；月考及講評 第十六周：勾股定理及應(yīng)用 第十七周：第14章復(fù)習(xí)、單元測試及講評；數(shù)據(jù)的搜集 第十八周：數(shù)據(jù)的表示；第15章單元測試及講評；期末復(fù)習(xí) 第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末復(fù)習(xí) 第二十一周：期
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