《李逵見宋江》教案-全文預(yù)覽
【正文】 檢討其錯(cuò)誤，宋聽后大笑，再次表現(xiàn)出了他對(duì)這一忠直品性的評(píng)價(jià)和喜愛。 （4）戴宗告知這便是他一直想去投奔的宋大哥，他說(shuō)若是真的，他便下拜，“若是閑人，我卻拜甚鳥”，話很粗卻很直爽，愛憎很分明。 李逵的種種不直之舉，并沒有使他在這場(chǎng)表演中狼狽不堪，他的無(wú)賴似乎情有可原，他的可惡卻突顯了他的可愛。其二，他的種種不直之舉，原因在被這位“果然仗義疏財(cái)”的宋江哥哥所感動(dòng)，急于想“做好漢請(qǐng)他”， 是偶然的事出于無(wú)奈，為了對(duì)宋江表示敬意；輸了宋江的錢，心里更為惶恐，于是急于（正是粗直之人）表現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)心世界，反而引出了相反的外在行為。李逵本來(lái)是想贏得尊重，其結(jié)果卻是愈來(lái)愈顯得可笑。這下更急了，用他自己的話說(shuō)“喉急”了，于是做下了賴帳、搶錢、打人的粗野不直、蠻橫無(wú)理之事。 明確：李逵結(jié)識(shí)他仰慕已久的宋江后，開始要起面子來(lái)，希望不被他崇拜的宋大哥看輕，因此被問(wèn)到為何與人吵鬧時(shí)，就撒謊說(shuō)是借錢去贖銀子。 仗義疏財(cái)：主持正義，不看重錢財(cái)，形容為了正義肯拿出錢財(cái)幫助別人。 大碗來(lái)篩（shāi）：篩，往杯里或碗里倒（酒、茶）。 肴饌（y225。）：小酒樓。宋江把銀子還給小張乙，并給了被李逵所打之人的將息錢。 閱讀課文，思考課文所選的這部分主要寫了哪些故事情節(jié)？ 學(xué)生分小組討論，各小組推舉一個(gè)代表發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。 三、初讀課文，理解文章意思。李逵受招安后被封為鎮(zhèn)江潤(rùn)州都統(tǒng)制。戴宗傳梁山假書被識(shí)破，和宋江兩人被押赴刑場(chǎng)殺頭，李逵率先揮動(dòng)一雙板斧打去，逢人便殺，勇猛無(wú)比?！端疂G傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，它藝術(shù)地概括了農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過(guò)程，深刻反映了廣闊的社會(huì)生活。它所寫宋江等一百零八個(gè)好漢起義的故事源于歷史真實(shí)。因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)者意見不合，棄官歸里，從事著述。今天我們將從“李逵見宋江”的精彩表演中，了解李逵這一形象。文中的重要內(nèi)容要通過(guò)探究式討論來(lái)加深學(xué)生的理解。 教師查閱有關(guān)作品、人物的資料。 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：理清李逵的心路歷程；如何理解他的粗直性格。 學(xué)習(xí)本文通過(guò)人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫法。 [課前準(zhǔn)備] 學(xué)生閱讀、熟悉課文，借助工具書認(rèn)識(shí)生字詞；有條件的從網(wǎng)上查閱有關(guān)《水滸傳》 和李逵的資料，以備課堂交流。 探究式討論法。其中，林沖、李逵、魯智深等形象尤為精彩，為后人所喜愛。元文宗順元年（1330）進(jìn)士，曾在錢塘（今杭州）當(dāng)過(guò)兩年官。它不是作者獨(dú)立創(chuàng)作的作品，而是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。至于人民，尤其是淪陷在金人鐵蹄之下的人民，一面熱望“朝廷”抗金，痛心“朝廷”的投降、茍安、荒淫無(wú)道；一面以普遍的自發(fā)武裝對(duì)抗金人，反對(duì)封建統(tǒng)治者，水滸故事正反映了人民的這種愿望。李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認(rèn)識(shí)。在眾好漢中，李逵一直反對(duì)詔安。課文節(jié)選部分（《水滸傳》
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