五年級班主任自我鑒定三篇-全文預覽
【正文】 子能聽懂的話和他們交流?！ 《⒓毺庩P愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！ ∫?、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 其次，學習優(yōu)良的學習方法，提高學習成績。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵。）有的是太內向，找不到說話的朋友；有的是學習成績落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。加之學生正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，很多心里話更是不會對父母、老師講，他們需要的是朋友。后來我確定了”現選拔，再培養(yǎng)”的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結合的方法產生班干，在實踐當中去訓練他們，教育他們。因此我把思想教育放在班級工作首位，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質。育人是教學的目的，教學是育人的過程和方法。五年級班主任自我鑒定三篇篇一 作為五年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。教育，分解開來就是教學和育人。學生們相互影響，不好的行為習慣很容易就會全班”泛濫”。但工作的最開始，由于對學生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟?！ “嗉壍膶W生大多來自農村家庭，父母文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個，教育孩子的方法更是單一。banzhuren。在學習和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。不求全面，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展。
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