《海納百川-有容乃大》說課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)會(huì)寬容，不僅要寬容他人，還要寬容、悅納自己。人各有別，我們與父母產(chǎn)生矛盾非常正常，需要我們求同存異，用愛和包容架起與父母溝通的橋梁。寬容還需要能力。接著從六尺巷的故事說到邯鄲的名勝古跡回車巷，通過學(xué)生講述回車巷的故事，使學(xué)生明白寬容利國的道理?！蓖ㄟ^對聯(lián)賞析，引出寬容主題，從而導(dǎo)入新課“海納百川，有容乃大”。 三、說教學(xué)目標(biāo)： *情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；體驗(yàn)寬容自己、悅納自己的快樂。其中，第一目是基礎(chǔ)，第二目是提高。人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要相互尊重?！逗＜{百川，有容乃大》說課稿范文 一、說教材： 本課是八年級思想政治人教版上冊第四單元第九課第一框題。 本框內(nèi)容共兩目：第一目“金無足赤，人各有別”——解釋了寬容的基本內(nèi)涵，說明了寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容。寬容是有原則的，是有策略的。所以對學(xué)生進(jìn)行寬容的教育，幫助他們樹立寬容的心態(tài)，引導(dǎo)他們掌握寬容的策略非常有必要。 四、說教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：人與人之間需要相互寬容 難點(diǎn)：人與人之間需要相互寬容寬容的原則性 五、說教學(xué)方法： 教法：情境設(shè)置法激勵(lì)教學(xué)法分析歸納法 學(xué)法：情感體驗(yàn)法合作探究法總結(jié)反思法 六、說教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 我為學(xué)生呈現(xiàn)河北正定大佛寺的大肚彌勒佛兩側(cè)的對聯(lián)，“開
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