《dna是主要的遺傳物質(zhì)》說課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 A作為遺傳物質(zhì)具備的特征：連續(xù)性和指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。在學(xué)生討論的過程中，適時(shí)的介紹離心的原理，是依據(jù)密度的不同。我就不必強(qiáng)制性灌輸探究實(shí)驗(yàn)的過程，學(xué)生真正主動去參與探究的過程，享受探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。也有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來自己的思維與科學(xué)家竟這樣的相似，樹立自信心，自己也能成為科學(xué)家。學(xué)生就明白了確實(shí)是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化。我并沒有簡單的介紹科學(xué)家是怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除這兩種可能。同時(shí)通過對實(shí)驗(yàn)材料的探究，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路也進(jìn)行初步的預(yù)測。生物必修1已經(jīng)學(xué)習(xí)染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，那么究竟誰在遺傳中起著決定性作用？設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生求知欲。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我制定了以下三方面的教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： ①了解遺傳物質(zhì)的主要載體 ②通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，理解DNA是主要的遺傳物質(zhì) 過程與方法目標(biāo)： ①通過模擬科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，滲透科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力 ②通過對感性圖文資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力 ③進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、推理、歸納等科學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力 ④學(xué)會交流、合作，共同完成一定的任務(wù) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： ①通過模擬科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探究的精神 ②通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識，感悟科學(xué)家的科學(xué)精神，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) ③認(rèn)同人們對事物的認(rèn)識是不斷發(fā)展的過程 針對以上教學(xué)目標(biāo)和結(jié)合學(xué)生的具體情況，我制定了教學(xué)的總體思路和方法。探究“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”過程和原理是教學(xué)的重難點(diǎn)。《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》說課稿范文 各位評委老師，大家好！我說課的課題是“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”。在結(jié)構(gòu)體系上體現(xiàn)了人們對科學(xué)概念的認(rèn)識過程和方法，是進(jìn)行探
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