小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課文內(nèi)容填空練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 ）知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。華山________________。 我樂意 ；五十六種語言，匯成一句話： 如果， ，“ ！” 我樂意是 。 就是 ，愛我中華, 。 ， 。 ，三人同行有我?guī)煛W(xué)與問是 ，只有在 ， ，才能求得真知。他已經(jīng)過世了。馬上開始__________。錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)________、________的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為 。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。，它的外形很奇特：_______， ___，_______，_________，所以又被稱作“______”。這種境界，既____________，又_________，既愿____________，又想_________________________。在天底下，__________，而并不茫茫。見到我們，主人們立刻________，_____著，_______著，在汽車左右與前面引路。好一個(gè) 的安塞腰鼓！《安塞腰鼓》 ，也沒有 ，而是 ，以 生存下來，終于 。《姥姥的剪紙》10. 后生們的 、 、 ，有力地 著， 著，大起大落地搏擊著。但我還是不斷收到 ，其中有一幅是這樣的： 。好使的_____________就像___________________?！笔聦?shí)上 ：一個(gè)具有 精神的人，即使在 中，也終將 ，一個(gè) 。她們硬是用________ _，敲開了_____________，硬是 _______把“_______”澆灌成“_____”?！蹲詈蟮淖藙?shì)》6. 以長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn)人們透過___________，凝視著____________大海?！抖棺x書示子聿》，_________地______，________，______。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又______過一只__________，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請(qǐng)收下吧！”， 。六年級(jí)上冊(cè)語文課文內(nèi)容填空練習(xí)一、按照課文填空——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的 。我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強(qiáng)者，我們愛你啊，______！ 肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。《觀書有感》 ，少壯工夫老始成。船長(zhǎng)哈爾威______在艦橋上，_______也沒有做，_______也沒有說，隨著輪船一起_________。 __ 成了他生命中最后的姿勢(shì)。她的生命 而又 ，像一朵 花?！拔业氖种高€能 ，我的大腦還能 ；我有終生追求的 ，有我愛和愛我的 ；對(duì)了，我還有一顆 ……”《輪椅上的霍金》8. 我很喜歡《 》的作者 在書中的一句名言：“ 心理比 。姥姥的手就是_________。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那 ，我的 與 就立刻變得 。它使你 于那農(nóng)民衣著 ，那消化著 、 的軀體，居然可以 出那么 的能量！ 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 ；也只有你，才能承受如此 ！ 好一個(gè) ！好一個(gè) ！ 每一個(gè)舞姿______ ___，每一個(gè)舞姿___________ _，每一個(gè)舞姿__________ _ ，每一個(gè)舞姿_________________ _，使人________ _。這種境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。那里的天__________，空氣是那么_______，天空是那么________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。那些小丘的線條
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