【摘要】第1章電荷的相互作用一、教學目標1.物理知識方面(1)知道摩擦起電;(2)知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間的相互作用;(3)知道電量及其單位。[來源:Zxxk.Com]2.培養(yǎng)學生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎上,分析、概括實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。二、重點、難點分析兩種電荷及其相互作用,電量。
2024-11-19 04:12
【摘要】《電荷及其守恒定律》教學設計遼寧省建昌縣高級中學 華正威 【教材、學情分析】 本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構的角度認識物體帶電的本質(zhì),使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結(jié)構的基礎上做本質(zhì)上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程。本節(jié)關鍵是做好實驗,從微觀分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原
2025-05-02 08:35
【摘要】 課時分層作業(yè)(二十二) (時間:40分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.如圖所示的各圖中,運動電荷的速度方向、磁感應強度方向和電荷的受力方向...
2025-04-05 05:55
【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫侖定律一、教學目標:(1)知識與技能:,而是使物體中的正負電荷分開.;知道什么是元電荷。,知道點電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律;會用庫侖定律進行有關的計算。(2)過程與方法:,培養(yǎng)學生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過元電荷的教學,滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點.二、教學重點與難
2025-06-07 23:27
【摘要】 課時分層作業(yè)(十五) (時間:15分鐘 分值:50分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.下列關于電阻率的說法正確的是( ) A.電阻率與導體的長度有關 B.電...
2025-04-05 05:18
【摘要】 課時分層作業(yè)(五) (時間:40分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.下列關于電勢差的說法中正確的是( ) A.兩點間的電勢差等于將電荷從...
【摘要】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學設計(三)【教學目標】知識與技能:知道各種起電方法及實質(zhì),認識元電荷,掌握電荷守恒定律的內(nèi)容。[來源:學_科_網(wǎng)]過程與方法:結(jié)合具體事實理解概念及定律,化抽象為具體。情感、態(tài)度與價值觀:體會生活中的靜電現(xiàn)象,提高抽象思維水平。培養(yǎng)學生對實驗的觀察和分析的能力【教學重點】掌握電荷的基本性質(zhì)與
2024-11-18 16:23
【摘要】 課時分層作業(yè)(三) (時間:40分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.關于電場強度,下列說法正確的是( ) A.在以點電荷為球心、r為半徑...
2025-04-05 05:38
【摘要】 課時分層作業(yè)(十) (時間:15分鐘 分值:50分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.下列有關電源的電路中,導線內(nèi)部的電場強度的說法中正確的是( ) A.導線內(nèi)...
2025-04-05 05:54
【摘要】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學設計【教學目標】知識與技能:了解兩種電荷及其相互作用的初步規(guī)律,理解電量、元電荷等概念;理解原子結(jié)構學說的基本觀點及電荷守恒定律;能運用原子結(jié)構學說的基本觀點及電荷守恒定律分析帶電過程及其它靜電現(xiàn)象。過程與方法:通過實驗探究與理論分析,得出自然界存在兩種電荷及相互作用規(guī)律,體會實驗在物理研究中的作用;通過運用原子結(jié)構
【摘要】 課時分層作業(yè)(十一) (時間:15分鐘 分值:50分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.(多選)對于電動勢的定義式E=的理解,正確的是( ) A.E與W成正比 ...
2025-04-05 05:34
【摘要】 章末綜合測評(二) (時間:90分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本題共10小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,第1~6題只有一項符合題目要求,第7~10題有多項符合題目要求。全...
【摘要】1電荷及其守恒定律公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體;我國西漢時期也有經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小物體的記載.一、電荷:一個物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),則這個物體帶電,或者說有了電荷。二、起電方式1——摩擦起電絲綢摩擦過的
2025-03-13 16:42
【摘要】 課時分層作業(yè)(四) (時間:40分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.(多選)下列關于電勢高低的判斷,正確的是( ) A.負電荷從A移到B...
2025-04-05 05:04
【摘要】 課時分層作業(yè)(七) (時間:15分鐘 分值:50分) 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分) 1.生活中為了避免火花放電的危害,會采取一些措施,下列哪些情況屬于避免火花放電( ...
2025-04-05 05:01