【正文】 說創(chuàng)作逐漸從個(gè)人化轉(zhuǎn)向職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，并孵化出一批粉絲眾多、點(diǎn)擊暴漲的作品?！半S著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),一些文化作品的生產(chǎn)與傳播出現(xiàn)了如下情態(tài):發(fā)表作品相當(dāng)容易,人人都可以成為作家、音樂家；產(chǎn)品被廣泛共享,甚至免費(fèi)欣賞,人們可以從中各取所需,盡情吸納；”闡述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的便利，發(fā)表作品相當(dāng)容易，人們可以從中各取所需,盡情吸納，互聯(lián)網(wǎng)為人們實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)定了信心。然后，我知道了，原來，距離產(chǎn)生于不經(jīng)意間，永別那么容易造成。長大，漸行漸遠(yuǎn)時(shí)光的年輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，將我?guī)肓饲啻浩冢缓?，我變了，開始變得和大多數(shù)人一樣的不聽話，開始變得叛逆，開始變得不尊重爺爺了。距離時(shí)光是一次長跑，距離便由此產(chǎn)生。鞭撻黑暗時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭；痛斥冷漠時(shí)，伸出雙手。不少還尚未具備網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的少年兒童便深受其害。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。而且由于大數(shù)據(jù)時(shí)代對用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富，各類作品更加對用戶具有針對性。要求:可寫實(shí),可想象,有敘述,有描寫。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。沒有人能隨隨便便成功。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“追逐夢想，成就人生”?？梢詫懽分饌€(gè)人夢想，也可以寫追逐國家夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。2019，我們在奔跑，我們都是追夢人。習(xí)近平總書記說他們是新時(shí)代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說：“我在各地考察時(shí)欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢的權(quán)利，人人也都是夢想的筑造者。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 （四）進(jìn)一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。寫作時(shí)要避免對“貧窮”大贊特贊，似乎一貧窮就成功，這是一種絕對化的思維，不能辯證思考；也不能寫成對“貧窮”的戰(zhàn)斗檄文，成了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的宣傳稿，這是對引文部分的誤讀。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對強(qiáng)調(diào)精神的重要性，應(yīng)該客觀公允地分析兩者的關(guān)系。同時(shí)，貧窮又是一個(gè)相對的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。審題時(shí)要注意出題人的設(shè)計(jì)意圖，不能沒有邊際的任意拓展。第三，對于政府而言，應(yīng)該對這類新聞持理性的態(tài)度，由感知貧困個(gè)體的不易，到加快脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)程，做好扶貧扶智工作，對貧困進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，讓更多的“王心儀”感受到教育資源的公平。第一，對于年輕人而言，應(yīng)該要堅(jiān)持自信樂觀的人生態(tài)度。懂得感恩曾經(jīng)艱難的經(jīng)歷、感恩父母、感恩曾經(jīng)幫助過自己的人，能讓我們從過往經(jīng)歷中獲得成長，讓自己的人生更加充實(shí)，獲得比金錢更加重要的精神財(cái)富?！敬鸢浮扛兄x貧窮，不如感謝與貧窮抗?fàn)幍挠職夂芏嗳硕急煌跣膬x文章中的勵(lì)志言語感動(dòng)，在她身上，我們看到了自信樂觀的人生態(tài)度，以及懂得感恩貧苦、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌的人生哲學(xué)，但是在被感動(dòng)的同時(shí)，我們也不應(yīng)忽視貧窮帶給她的傷害，與其說是感謝貧窮，倒不如感謝自己與貧窮抗?fàn)幍挠職??！备嗟娜苏J(rèn)為:“貧窮不值得感謝，更不值得贊美，如今寒門難出貴子，這名女生只是突破貧窮的極少數(shù)個(gè)例，更多的孩子因貧窮而失去了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。一名高考取得707分、被北大中文系錄取的女生寫下的“感謝貧窮”的文章在網(wǎng)絡(luò)熱傳：“盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。后來，他遷居鄉(xiāng)間。貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。貧窮或暫時(shí)的艱苦，是歷練成長的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動(dòng)作用，而不是要我們安于不合理和不美好。人間有喜有悲，人間有窮有富。這是一個(gè)正能量的事件。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫作?！痹谌松穆猛局校皇撬泻侠淼暮兔篮玫亩寄馨凑兆约旱脑竿嬖诨?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動(dòng)作用。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民?！吧龑W(xué)季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽到夢想，是因?yàn)槔Р皇е?，是為人的尊?yán)，也是他人愿意幫助你的前提。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。生活有痛，如果有更好的選擇，誰家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢方式，李恩慧也沒有必要利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學(xué)費(fèi)。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。評論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。使用祈使句或者呼告修辭。只要花點(diǎn)錢，就有人替你“跑腿”，幫你取外賣只是最基本的服務(wù)，“跑腿”的類別真可謂“只有想不到，沒有做不到”：2元代送一個(gè)充電寶，3元代取一次快遞，5元借一把傘，20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”（在考場外搜索考試答案）層次：擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，比如《“懶人”也能代言正能量》開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。高校創(chuàng)新不止體現(xiàn)在學(xué)術(shù)科研上，食堂其實(shí)也是競技場。從食堂的老板、廚子、工作人員、菜品、食材等等各個(gè)方面，整個(gè)環(huán)節(jié)中不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)制造出不和諧和摩擦。河南理工大學(xué)的食堂外賣服務(wù)，也會(huì)安排學(xué)生利用空余時(shí)間送餐，這些大學(xué)生通過兼職、創(chuàng)業(yè)來鍛煉自己、賺取生活費(fèi)。高校期間忙于學(xué)習(xí)固然重要，但也不能忽視做人、做事的學(xué)習(xí)。正因?yàn)榇耍艜?huì)有外賣進(jìn)高校的市場供應(yīng)，這是值得高校反思的。本材料觀點(diǎn)在對話部分,甲 “懶人經(jīng)濟(jì)”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟(jì)”讓學(xué)校管理難度大；丙 “懶人經(jīng)濟(jì)”節(jié)約時(shí)間,丁 “懶人經(jīng)濟(jì)”助長不健康的生活方式,戊 “懶人經(jīng)濟(jì)”是一種合理發(fā)展。大學(xué)生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運(yùn)，也應(yīng)該惜時(shí)如金，心無旁騖，好好讀書。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。有媒體報(bào)道，為了防止大學(xué)生翹課，有些高校的老師給學(xué)生發(fā)微信紅包。如果大學(xué)生請人代考，無疑是違法犯罪行為。請人代上課，不僅會(huì)荒廢大學(xué)生的學(xué)業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬般理由，也不可取。對于這部分學(xué)生而言，他們的時(shí)間無疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學(xué)生去做，未嘗不可。對于高校流行的“懶人經(jīng)濟(jì)”“宅經(jīng)濟(jì)”等現(xiàn)象，有人認(rèn)為折射出“大學(xué)生變懶了”?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)你對材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章。”丙說：“‘懶人經(jīng)濟(jì)’節(jié)約了時(shí)間，可以讓人有更充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、工作。這樣的做法，引起坊間熱議。我慢慢的踏上回家的路。這時(shí)，她手里還多一瓶醬油。醬油淌了一地。商店的一位營業(yè)員阿姨微笑著問我：“小朋友你要買什么？”我響亮地回答：“買醬油！”阿姨拿了一瓶給我?！蔽也荒蜔┑卣f：“知道了。媽媽忙著做菜，爸爸忙著招待客人?！　★埡欣锏娘埐税训厣系囊恍∑┤诨?，也融化了人們冷漠了一個(gè)冬天的心?！　≡瓉硎虑槭沁@樣的：一個(gè)小伙子騎著自行車，提著一個(gè)飯盒，去醫(yī)院送飯，沒想到轉(zhuǎn)彎時(shí)車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個(gè)中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲?！　∮浀靡粋€(gè)冬天的早上，我獨(dú)自走在大街上，街上行人很少。此時(shí)此刻，我感到人間的情感是真正的愛心?！蔽艺蚰俏桓绺缱呷r(shí)，那位老爺爺用他的大手拉住我，對我說：“我站十分鐘算什么，一點(diǎn)小事情。一些青年小伙子撥開下車的乘客，拼命往上擠?！　∥移邭q時(shí)，一個(gè)上午，我和媽媽來到一個(gè)車亭里，亭里面站滿了乘客?！蔽易谝慌钥粗鴭寢?，發(fā)現(xiàn)媽媽眼角的皺紋深了，手也變粗糙了。我兩手顛起沉甸甸的炒鍋澆油入碗，只聽“呲啦”一聲，辣椒面立馬炸出紅油，直冒泡，慢慢滲透進(jìn)每一根面條里。我把面搟成薄片，再切成許多長條，之后將長條抻成褲帶形狀。做什么好呢？思來想去，我決定做油潑面，因?yàn)橹翱磱寢屪鲞^，而且那味道至今難忘。雖然無色無味，卻是我們生活中不可或缺的。我感到很奇怪，我們在路上不是打了一把大傘嗎？為什么媽媽的衣服是濕的呢？帶著這個(gè)問題，一直等到媽媽重新打開傘。因此，我過上了神仙一般的生活，從來都是衣來伸手，飯來張口，我也認(rèn)為父母這樣的辛苦是應(yīng)該的，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?。有時(shí)，我們可能還沒有想到它們就已經(jīng)溜走了。她全身珠光寶氣的，一看就知道她出身于一個(gè)富裕家庭。于是我問：“老板，這個(gè)多少錢？”老板是一位老人。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)小攤。習(xí)作語言活潑，場面生動(dòng)，故事有趣，如“開籠的鳥兒，入池的魚兒，快活得像個(gè)神仙”“就跟孫悟空當(dāng)上了齊天大圣時(shí)一樣神氣”“摔了個(gè)‘狗啃泥’”，充滿了童真、童趣！范文七：忘不了那個(gè)寒冬一陣秋風(fēng)吹過，我想起了那年冬天，那位擺小攤的爺爺和那家豪華的店鋪。接下來，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，快速地伸出手，輕輕地一抓。這蚱蜢機(jī)靈得很，只有在它的后面‘偷襲’才行。我的心里可真是羨慕?。『?，有什么了不起，等會(huì)兒我也要抓一只給你瞧瞧。早聽奶奶說鄉(xiāng)下可好玩啦，我決定趁這個(gè)假期回老家好好玩一玩，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村別有的樂趣。聽說海洋劇場里的海豚表演特別精彩，那個(gè)場面一定非常熱鬧。一回到家，我連飯也顧不上吃，就拿著我的筆記本開始制訂參觀計(jì)劃了。同桌用手肘捅了捅我，我才知道，老師正看著我呢。再過一天，我就能走進(jìn)海洋公園了。習(xí)作選取的是小作者終生難忘的事，在敘述過程中行文自然，感情真摯，讀來感人至深。也就是那一次，外婆再也沒有回過家，她永遠(yuǎn)地離開了我們。你一定能克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地站起來。突然，我一個(gè)沒注意，腳下一滑，“啪”的一聲摔在了地上。六七歲的我正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，每天在院子里“上房揭瓦”，比起當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空，真是有過之而無不及。推開家門，這不是我下午才摔在地上的郁金香嗎？它都“殘”得不成樣了！是誰把它插進(jìn)花瓶里的？媽媽坐在沙發(fā)上看電視，似乎看出了我的心思：“是你爸爸把它插上去的！你也真是的，下午發(fā)那么大的脾氣干嗎呀？”……“你爸爸說，這花還能活，就把它撿起來……”我望著那束受傷的郁金香，愣住了……我知道爸爸其實(shí)對我很好，只是沒有表現(xiàn)出來，而我也會(huì)記住這一天的。中午放學(xué)回到家里，我把書包扔到沙發(fā)上，就對媽媽說：“媽媽，今天是爸爸的生日哦！我要給爸爸一份驚喜！”“別說得那么大聲，你爸爸在睡午覺呢！”媽媽一邊拉著我走出家門。范文二： 印象深刻的一件事在寒假里，有許許多多的事都給我留下了深刻的印象；但在我記憶中印象最深刻的一件事：那就是在大年三十的晚上放煙花的故事……過大年了，此時(shí)此刻別提我的心里有多興奮了……你聽：近處，遠(yuǎn)處；院子里，院子外；到處都是慶賀的爆竹聲，處處洋溢著過年的喜慶氣氛，人們的心情也是喜洋洋的……年三十的下午，我和爸爸早早地就把春聯(lián)貼好；上聯(lián)是：家和人和萬事和；下聯(lián)是：天泰地泰三陽泰；橫批是：天順人和。年味里的親情無處不在：它在空氣中，歡笑中……這里面，滿是家人們對你的愛。春聯(lián)也叫門對、對聯(lián)、桃符等，以工整對偶、簡潔精巧的文字來描繪時(shí)代背景、抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。聽著一句句祝福，舉起杯子，喝上一口，發(fā)現(xiàn)比平日里喝的多了一絲味道，是親情?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。當(dāng)然，這年味兒里也有親情。年夜飯剛吃不久，全家人便會(huì)站起來，舉起自己的杯子與親友相碰，并給對方送上最美好的祝愿。當(dāng)然，過春節(jié)也要貼春聯(lián)貼“?！弊帧５搅送砩?，我們還會(huì)聚在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)看到有趣的小品時(shí)，我們都會(huì)開懷大笑，年會(huì)里的親情也愈發(fā)強(qiáng)烈了。側(cè)面烘托了親情在小作者心中的份量，那就是家人們對自己的愛的表達(dá)。范文三：印象深刻的事在我懂事以來，有一件事給我留下了深刻的印象。爸爸還是一如既往冷冷地說：“多少錢??？”我呆住了，今天是爸爸的生日，我學(xué)習(xí)這么緊去給他買禮物，爸爸竟問多少錢？我越想越生氣，好容易才擠出幾個(gè)字：“你愛要不要！”我重重地把郁金香摔在地上，黑著臉沖出家門……過了好半天，我才回家。范文四：一顆愧疚的心每當(dāng)回想起外婆對我無私的愛，我心里便涌起滿滿的愧疚。爸爸媽媽上街買東西去了，頑皮的我在院子里快樂地追著一只無家可歸的花蝴蝶。外婆慢慢地從床上爬起來，來到我的身邊，從背后變魔術(shù)般地掏出來一個(gè)可愛的不倒翁，用手輕輕地?fù)u了一下，說：“陽兒，你看，小小的不倒翁不論怎么搖擺不定，自己也能站起來，你也是一樣的喲。后來，外婆因?yàn)楸緛砭蜕×耍?