【正文】 駝祥子》中祥子三次買車的結(jié)局和最后的生活態(tài)度。長期堅(jiān)持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高； ⑶做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的概括能力。 （4）“在烈日和暴風(fēng)雨下”的選文部分選自《駱駝祥子》中第十八章，在“與虎妞結(jié)婚”之后，為了養(yǎng)家糊口，為了謀生,不得不在烈日和暴雨中去攬生意。 （3）題干要求結(jié)合選文和《駱駝祥子》其它內(nèi)容，簡要分析祥子的命運(yùn)。概述出“祥子”在烈日下冒死拉車的事件。（3）選段刻畫了祥子的悲慘命運(yùn)，在這樣酷熱的天氣中，在人走著走著就一頭栽在地上永不起來的危險境地中，祥子受生活所迫依然出門拉車，但他努力苦苦掙扎，最終依然沒能擺脫沒落的命運(yùn)，淹沒在吃人的社會中，祥子是社會底層人民悲慘遭遇的代表。 （2）文中畫線句有何妙處？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。兩壺?zé)岵韬认氯ィ睦锇察o了些。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。 連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。馬路上一個水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。 【點(diǎn)評】本題考查評價分析人物性格特征?；㈡な侵饕宋镏唬樽拥钠拮?，是人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠骸? 【解析】【分析】 《駱駝祥子》中，祥子認(rèn)為“比他高的人物”，無外乎和他經(jīng)常交往的幾個重要人物。 車夫們而外，我又去想，祥子應(yīng)該租賃哪一車主的車，和拉過什么樣的人。 ⑵本題考查名著人物個性的把握，注意分析祥子前后的不同性格，然后結(jié)合名著內(nèi)容分析變化的直接原因和社會原因。如“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂，朗朗上口。 故答案為：⑴ 祥子只顧眼前吃好喝好，把棉衣全賣了。 （3）本文中的祥子，就是一個普通的人力車夫；語言口語化，風(fēng)趣幽默，寓意深刻，如文本中的“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂；善于運(yùn)用各種寫作手法，刻畫人物的個性特點(diǎn)，如“原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動買一輛屬于自己的車。 （2）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點(diǎn)。現(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、（或經(jīng)歷了“三起三落”），加上心上人小福子的自殺，他對人生失去希望，迷失了人生方向。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!（1）請概括選文第一段的內(nèi)容。及至走上幫兒車,要是高興的話,他還肯跑一氣,專為把別人落在后頭。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。賣了棉衣,他覺得非常的痛快,拿著現(xiàn)錢作什么不好呢,何必留著等那個一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢?今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己還活著,那就再說吧。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。不同點(diǎn)：《海底兩萬里》是海底旅行，設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構(gòu)成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的初期過程。 故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。 不同點(diǎn)：《海底兩萬里》是海底旅行，設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構(gòu)成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的初期過程。 【答案】 （1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。誰能從這強(qiáng)大的卷抱中把他奪過來呢？可是尼摩船長跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來了。【乙】答題時應(yīng)注意，沉入名著的中，去領(lǐng)悟，去品味，去咀嚼，感同身受，從關(guān)注情節(jié)、內(nèi)容主題、寫法語言、分析人物、把握主題、注重環(huán)境描寫等方面來鑒賞名著。 示例2：《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向?！豆?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度，表現(xiàn)出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實(shí)存在的?！窘馕觥俊痉治觥俊翱苹谩笔恰翱茖W(xué)幻想”的簡寫，所以與原本并沒有科幻這個詞。這個情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的。部編七年級下學(xué)期語文名著閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．科幻（魔幻）小說中既有虛幻，也有真實(shí)。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國邊緣建立基地。同時小說中為準(zhǔn)備巫師等級考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué)之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現(xiàn)出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實(shí)存在的。 《基地》中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國將土崩瓦解，整個銀河系將化作一片廢墟，黑暗時期將持續(xù)整整三萬年，是基于對宇宙和地球的相關(guān)知識做出的大膽的、有一定根據(jù)的推想和猜測。這個情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的。【點(diǎn)評】本題考查對名著的理解評價。蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。 這個不幸的人眼看是完了。剩下的一只把那個人像一支筆般揮動，在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但當(dāng)尼摩船長和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。 （3）說說《海底兩萬里》和《基地》在藝術(shù)特色上的相同點(diǎn)與在情節(jié)內(nèi)容上的不同點(diǎn)。（3）相同點(diǎn)：科學(xué)與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。 （3）根據(jù)對這兩部名著的閱讀和理解進(jìn)行分析即可。 ⑶ 相同點(diǎn)：科學(xué)與幻想結(jié)合，想象新奇，情節(jié)生動、撲朔迷離、跌宕起伏、驚險曲折、扣人心弦。 ⑵此題考查學(xué)人物形象和故事情節(jié)的積累。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評價等方面進(jìn)行考查。他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預(yù)備著再看見冬天。經(jīng)驗(yàn)告訴了他,明天只是今天的繼續(xù),明天承繼著今天的委屈。 祥子,多么體面的祥子,變成個又瘦又臟的低等車夫。坐車的不答應(yīng),他會瞪眼,打起架來,到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車,他走得很慢,他心疼自己的汗?，F(xiàn)在,他故意的耍壞。（2）以前：善良、憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。 【示例2】老舍筆下的人物個性突出，他善于調(diào)動各種手法描寫，塑造人物形象生動，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。今天快活一天吧,明天就死!管