【正文】 文寫作能力。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我心里很坦然。我生活在光環(huán)之中。我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界，當然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我，讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。天道酬勤。人有旦夕禍福。小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風吹倒決不是夸張，面對一學(xué)期2元錢的費用，父親緊縮了眉頭?！钡灿胁簧倬W(wǎng)友認為：“貧窮不值得感謝?！苯眨黄?8歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章看哭了無數(shù)人，這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（三）分點分層闡述理由。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。言論二，肯定網(wǎng)絡(luò)拉近時空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻一份力量。寫作任務(wù)十分明確“對于以上幾種觀點，你有什么看法和思考”，其實就是要求考生作文時圍繞“以上幾種觀點”做深度思考，離開所給言論材料行文則視為偏離題意。因此，對于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅守正確的價值觀，保證網(wǎng)絡(luò)言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。若不是公安當局及時發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會熄滅也未可知。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺前，督促事件從失衡走向公平和正義?！币跃W(wǎng)絡(luò)為媒介的交流備受青睞，如朋友圈、視頻聊天等都在無形中跨越時空的障礙，拉近人與人之間的距離。我認為，新時代的青年應(yīng)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。 （三）分點分層闡述理由 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。由此，我們可以引申出：貧窮也能夠磨練人的意志等。但是，也應(yīng)該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。但貧窮既可以指物質(zhì)上的，也可以指精神上的。任務(wù)驅(qū)動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。第二，對于父母而言，應(yīng)該要像王心儀的父母一樣，給孩子灌輸積極樂觀的生活理念，鼓勵他們通過自己的雙手來實現(xiàn)自身價值，從小培養(yǎng)他們的精神獨立，克服過度依賴物質(zhì)的不良習(xí)慣。當然，不可否認的是，對于大多數(shù)人而言，貧窮更多意味著傷害與挫折，給孩子帶來的傷害、自卑，比激勵要多得多，因此“感謝貧困”不應(yīng)被媒體放大、美化，不應(yīng)只想到勵志，貧困一定是我們要消除的對象，我們應(yīng)該讓像“王心儀”這樣的孩子擁有更加平等的教育機會。國家亦是如此，只有堅持踐行四個自信，祖國的未來才會充滿希望、愈加富強。請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，明確文體，不要套做，不得抄襲，不少于800字?！边€有人說“富不代表心靈高貴，窮不代表精神貧瘠，不是所有富貴都是幸運，不是所有貧窮都那么可恨。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。開篇引述材料，提出觀點；之后先肯定了李恩慧用賣瓜籌學(xué)費上大學(xué)的精神，說明貧窮并不值得贊美、歌頌，貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里?！ǚ蚩ㄒ钥既氡贝蟮暮颖焙T女孩：感謝貧窮。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。綜合對材料和評論的理解作文，評論不能單講其一，不能顧此失彼。第二則評論：在這個世界上，不是所有合理的和美好的。第一則評論：貧窮并不值得贊美、歌頌。大家給予關(guān)注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學(xué)年的學(xué)費。這是一則材料作文。“生活以痛吻我，我要報之以歌。后來，他遷居鄉(xiāng)間。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現(xiàn)實中并沒有多少人意識到自身的問題。但是，貧窮并不值得贊美、歌頌。他的做法引用泰戈爾的一句話來說，就是“生活以痛吻我，我要報之以歌”。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，然后立意行文，做一個綜合述評。對于“西瓜男孩”攢學(xué)費的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。此題注意明確觀點后，分析“懶人經(jīng)濟“的弊端。形式可采取就事論事和就事論理兩類。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。結(jié)尾段，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望?！爆F(xiàn)象在高校中開始盛行。既然如此，尋找創(chuàng)新點、突破點就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。華東民以食為天，學(xué)校的食堂其實也是反映校園治理的一面鏡子，這片小小天地，也大有可為。其實，下樓取個快件，即便排隊，也是一種鍛煉；排隊打飯未嘗都會耽誤自己的大事，只要時間和事項合理搭配，校園的學(xué)習(xí)生活就能規(guī)整的井井有條。一些事情還需要親力親為，這是生存與生活的需要，更是人生成長成熟的需要。辯證看待“懶人經(jīng)濟”素材： 學(xué)生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點,然后聯(lián)系個人實際，確定觀點行文。大學(xué)生不僅肩負民族的未來，也承載家國的希望。有人說，青春是一道算法。在高校，大學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自覺，有自律精神的大學(xué)生還好，有些沒有自律意識的大學(xué)生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。在高校，大學(xué)英語四六級考試就屬于國家考試。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟”。在高校，的確有不少學(xué)生非常珍惜自己的大學(xué)時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學(xué)業(yè)上?！皯腥私?jīng)濟”流行，高校學(xué)風堪憂據(jù)報道，有些大學(xué)生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。在互聯(lián)網(wǎng)時代，‘懶人經(jīng)濟’的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之?！币艺f：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學(xué)校衛(wèi)生，讓學(xué)校管理難度變大，所以‘懶人經(jīng)濟’弊端多多。近日，有學(xué)校號召在校生舉報訂餐、送餐情況，對外賣一禁了之。9段：“所有陸地似乎都處在……舒適的生活”中“似乎”一詞表示推測，體現(xiàn)說明文語言的準確性。3段：“遍布于世界各地”中“遍布”說明恐龍確實無處不有，呼應(yīng)問題?！飨忍嵊^點/拿來事實依據(jù)表象/追究原因/探索深層道理/引出“大陸漂移假說”的成立。九、說明：說明：這篇事理性說明文依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，證明了大陸漂移假說，說明不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以相互啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或結(jié)論。12段：說明每個大陸都有恐龍化石的原因（擬人）。8段：介紹泛大陸的演變歷史（列數(shù)字）。2段：用南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石例子說明“在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”3段：拓展2段內(nèi)容，用其他大陸和南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明“恐龍無處不在”。第一部分(1)：提出觀點（議論）—不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。節(jié)肢動物、軟體動物體外的硬殼以及某些脊椎動物(如魚、龜?shù)?體表的鱗、甲等叫外骨骼亦作 追遡 。劫難： 道教語。i ： 隨身帶著。六、注釋：兩棲（14）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（13）南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物。南極和澳大利亞也已相互分離。（11）隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（9）早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為泛大陸。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。（4）如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多。該島是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非常靠近南美的南端。回答問題：恐龍為什么無處不在。這兩篇短文，一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說。三、學(xué)習(xí)方法：（1）關(guān)鍵詞：恐龍 大陸漂移 （2）恐龍是古爬行動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數(shù)十米，重達四五十噸。這些特點在他的《科學(xué)指南》(Guide to Science)、三大卷的《認識物理學(xué)》(Understanding Physics)和《阿西莫夫的科學(xué)探索史綱》(Asimov39。他也寫推理小說和奇幻小說，以及大量的非文學(xué)類作品，并曾用筆名保羅海因萊因、亞瑟 阿西莫夫是公認的科幻大師，與儒勒二、作者簡介：艾薩克 部編八年級語文下冊6《阿西莫夫短文兩篇》—《恐龍無處不在》《阿西莫夫短文兩篇》《恐龍無處不在》一、內(nèi)容簡介：文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。要學(xué)會從不同角度思考問題的方法。 阿西莫夫一生創(chuàng)作和編輯過的書籍超過500冊，據(jù)估計他至少寫過9000封的信函和明信片，著作類別除了哲學(xué)類以外，幾乎涵蓋整個「杜威十進制圖書分類法」。威爾斯并稱為科幻歷史上的三 巨頭，同時還與羅伯特阿西莫夫筆下產(chǎn)出不少短篇小說，其中〈夜歸〉(Nightfall)曾獲美國科幻作家協(xié)會(Science Fiction Writers of America)票選為1964年前的最佳短篇小說。提及某個科學(xué)家時，也會一并附上詳細的背景資料，諸如國籍、出生日期和死亡日期，并以語源學(xué)和發(fā)音方式介紹科技名詞。小行星「5020 Asimov」、《阿西莫夫科幻小說》雜志和兩項艾西莫夫獎都是以他的名字命名。（3）6500萬年前，成為生物史上最大的謎案。把握事理與內(nèi)在邏輯關(guān)系。（2）例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。（5）恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?（6）這一問題的答案是:是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。（7）可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由南美和非洲構(gòu)成，最南部是南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。每一個大陸都有自己的恐龍化石。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。（15）因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了另一個強有力的證據(jù)。 d224。u： 巖石沉積或固結(jié)后因受力作用而在巖石內(nèi)彎曲成的拱或槽。潮汐現(xiàn)象是沿海地區(qū)的一種自然現(xiàn)象，指海水在天體(主要是月球和太陽)引潮力作用下所產(chǎn)生的周期性運動，習(xí)慣上把海面垂直方向漲落稱為潮汐，而海水在水平方向的流動稱為潮流。 追溯分兩種，人和高等動物的骨骼在體內(nèi)，由許多塊骨頭組成，叫內(nèi)骨骼。七、原文段落結(jié)構(gòu)內(nèi)容　　全文共15個自然段，共分三部分。附：段意1段：見上。7段：用形象的比喻說明大陸板塊“分聚分”的周而復(fù)始過程。11段：說明了泛大陸板塊的分裂過程（列數(shù)字）。15段：見上面。十、本文寫作特色：△邏輯嚴密，說理充分?！胺浅！睂懗隽丝拷厦赖哪隙说南拗凭嚯x之短之小，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。體現(xiàn)了語言的準確性。不但各種“跑腿”服務(wù)隨處可見，甚至同學(xué)之間也出現(xiàn)了再雇傭現(xiàn)象。甲說：“‘懶人經(jīng)濟’提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕：再說食堂的飯菜也不見得比外賣的好。”戊說：“有需求才有市場。【答案】范文：但變懶的那些大學(xué)生都在干什么呢？必須承認，高?！坝袃斉芡取笔⑿胁蝗菈氖隆Ｈ绻皇菃渭兊娜】爝f、送快餐，這種“有償跑腿”也無可厚非，體現(xiàn)的是對勞動的尊重。刑法修正案（九）2015年11月1日起正式實施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學(xué)考試等法律規(guī)定的國家考試中實施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。一些大學(xué)生經(jīng)歷了緊張的高中學(xué)習(xí)階段，進入高校之后，開啟了全新的學(xué)習(xí)生活模式。大學(xué)生竟然要靠老師發(fā)紅包才跑去上課，雖說只是個案，但大學(xué)生翹課現(xiàn)象卻是當今不少高校課堂的“縮微景觀”。的確，青春是一張過期不候的車票，把美好的大學(xué)時光用于打游戲，甚至耽誤了學(xué)業(yè)，實在可惜。這是一篇材料作文。立意：談“懶人經(jīng)濟”的好, 請人“代勞”未嘗不可：應(yīng)該看到互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷和高校食堂自身服務(wù)的短板 談“懶人經(jīng)濟”的不好：大學(xué)生不應(yīng)對“懶人經(jīng)濟”過度依賴，“懶人經(jīng)濟”是時代的產(chǎn)物，大學(xué)生卻不能成為“懶漢”。網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們的生活帶來了便捷，但是也要知道網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部?！皯腥私?jīng)濟”業(yè)務(wù)，歸根結(jié)底只適用有特殊需求的人，縱使省時省事省力，身為高校學(xué)子也不可全然依靠，更不能被其綁架。因此，大學(xué)食堂提供外賣服務(wù)的出發(fā)點是便利學(xué)生，后續(xù)應(yīng)該在維護食品安全、不加重學(xué)生負擔的情況下，多提供一些風味獨特的飯菜品種，以滿足學(xué)生多重口味的需求，這樣的舉措必將是學(xué)校與學(xué)生的雙贏服務(wù)。再者說，校園的高墻能擋住學(xué)生那顆想要吃外賣的心嗎？根本擋不住。一味地用禁令、封殺等老套路管制和束縛學(xué)生，才是真正的“逆行”5. “有償跑腿聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。生活中的許多事情，有應(yīng)