【正文】 其是眾人的愉悅,可以給我構(gòu)筑和諧愉悅的環(huán)境?！⌒腋Ｊ谴饶笧樽优p補(bǔ)的衣裳。幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來(lái)縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。假日里，他自動(dòng)到車(chē)站為旅客服務(wù)他把自己省吃?xún)€用節(jié)下的津貼費(fèi)，支援災(zāi)區(qū)人民和有困難的戰(zhàn)友。向秀麗為了他的幸福，她奮不顧身地?fù)湎蛄一?，以自己的身堵住燃燒著的酒精向向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時(shí)間，防止了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，保住了許多幸福的家庭，可她因傷勢(shì)過(guò)重犧牲了，向秀麗在烈火中永生，人們稱(chēng)頌她是烈火中的風(fēng)凰。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r(shí)光。——鄒韜奮生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿(mǎn)足。納素夫人生至高無(wú)上的幸福，莫過(guò)于確信自己被人所愛(ài)。如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我會(huì)認(rèn)為自己是最幸福的人。素材：他到哪里，好事就做到哪里。如為國(guó)捐軀就是一種幸福,為死亡的女兒祭奠也是一種幸福(周?chē)?guó)平)等。幸福源于真誠(chéng),生活在虛偽、欺詐與謊言中的人,不可能擁有坦蕩、恒久的幸福。如何做一個(gè)幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點(diǎn)是寫(xiě)做人而不是做事,寫(xiě)做事最后還是要落到做人。難道不是嗎?【解析】【詳解】審題: 本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。人本性總是不滿(mǎn)于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來(lái)逃避進(jìn)光的侵襲。豐富可能是一本小說(shuō),一些音樂(lè)、或者一個(gè)理論、一個(gè)目標(biāo),甚至一朵花、一個(gè)人,但當(dāng)你擁有它,你會(huì)發(fā)覺(jué)過(guò)去的痛苦空虛是無(wú)比可笑的,你會(huì)有力量尋找幸福。試想,假如你隨時(shí)可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個(gè)空虛的,無(wú)法得到不因時(shí)間地點(diǎn)移而消失的快樂(lè)的人,常常對(duì)精神的痛苦感到恐懼,從而無(wú)心追求幸福的真相。有物質(zhì)上的豐富,可以擺脫物質(zhì)上的恐懼。如果你有意識(shí)地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對(duì)流行的文化現(xiàn)象進(jìn)行反思,如果你面對(duì)他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強(qiáng)顏歡笑,如果你能經(jīng)常接觸各種知識(shí),如果你就能單獨(dú)為自己的內(nèi)心劃出一些時(shí)間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。但我以為不然,每個(gè)人都可以學(xué)做幸福的人。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時(shí)代的新青年，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā！卑职终f(shuō)：“幸福就是努力賺錢(qián)，有房有車(chē)，讓家人生活富足。4．答題節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時(shí)間沒(méi)把握好。結(jié)，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀(guān)點(diǎn)。引，根據(jù)材料引出論題。敵人殘忍地用刺刀剖開(kāi)他的肚子，楊靖宇肚里沒(méi)有一粒米，有的只是樹(shù)皮、草根和棉絮。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。文天祥慷概就義，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。本題中，要圍繞“愛(ài)國(guó)主義”這個(gè)主題，結(jié)合古今愛(ài)國(guó)事例，談無(wú)論在什么樣的情況下，無(wú)論什么人，都不能不愛(ài)國(guó)的原因，并進(jìn)一步指出，愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào)，需要有行動(dòng)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。這些雖不像見(jiàn)義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f(wàn)丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國(guó)，如果需要的話(huà)，如果可能的話(huà)，我們同樣會(huì)為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛(ài)國(guó)請(qǐng)從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。很難想象這樣一些人能去愛(ài)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。愛(ài)國(guó)，宛若胸中的一團(tuán)烈火，心中點(diǎn)亮的一盞明燈，只有不斷的添油供氧，這火才會(huì)越燒越旺，這燈才會(huì)越點(diǎn)越亮。材料二：1937年7月28日，南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦者）寫(xiě)信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經(jīng)》句‘陣中無(wú)勇非孝也’……望大人讀此之后不以?xún)褐罏槟?！?2天后，張錫祜以身殉國(guó)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)包括：文體要求、寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作內(nèi)容以及觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，在明確了任務(wù)驅(qū)動(dòng)后，行文過(guò)程中要以此為據(jù)著力完成任務(wù)要求。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)樹(shù)立身份意識(shí)，明確收信對(duì)象，抓住材料中“普通民眾傳承革命精神”的情境，談自己作為新時(shí)代青年的認(rèn)識(shí)或感悟。 一名當(dāng)代高中生 2019年4月20日 【解析】【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。盧溝橋上抗戰(zhàn)的故事，您不知講了多少遍，生怕隨著時(shí)間的推移，人們會(huì)慢慢忘卻。針對(duì)不同的人，我講的側(cè)重點(diǎn)都不同。理解和銘記革命歷史，堅(jiān)守傳承革命精神的陣地，您一如既往從率先垂范，未喊過(guò)一句“苦或累了”?！敬鸢浮烤磹?ài)的鄭爺爺您好！借這個(gè)寫(xiě)信的機(jī)會(huì)向您表達(dá)我們深深地崇敬之意。作為新時(shí)代的青年，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)你給以上任意一則材料中的主人公寫(xiě)一封信，談?wù)勀愕目捶ā?005年起，北京昌平農(nóng)民楊國(guó)慶花12年時(shí)間走遍北京郊區(qū)南口山區(qū)22個(gè)山頭尋找抗戰(zhàn)遺存，在自家地下室打造南口戰(zhàn)役紀(jì)念館。幾年前，在盧溝橋東的宛平城土生土長(zhǎng)的張妍拜鄭福來(lái)為師，她表示，“我要像他一樣，通過(guò)講解，讓更多人了解抗戰(zhàn)的歷史，了解我們不屈的民族精神。（4）最后根據(jù)題目要求，議論畫(huà)面，綜合構(gòu)思成文。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫(xiě)作材料，順利地謀篇布局。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?。參考結(jié)構(gòu)：結(jié)合漫畫(huà)材料分析，引出論點(diǎn)“相信自己”。在生活中，總有人在路途中就放棄，殊不知下一秒就是勝利，而那些相信自己，迎難而上、堅(jiān)定信念的人，總是走到了最后，也笑到了最后。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定會(huì)看到希望的曙光。一切等。成功的路上，只有奮斗才能給你最大的安全感。而針對(duì)“樹(shù)枝”和“翅膀”，應(yīng)深刻理解它們的比喻義。鳥(niǎo)的安危，依靠自己的雙翅；人的成功，要靠自己的雙手?？绰?huà)的夸張之處?？绰?huà)的畫(huà)面及細(xì)節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。正是因?yàn)閯?dòng)植物的相信自己的信念，對(duì)生命，夢(mèng)想的執(zhí)著，從而自然界的四季都是欣欣向榮，生機(jī)勃勃的。他帶著智慧，勇氣和膽識(shí)來(lái)到了楚國(guó)；用口才，謀略說(shuō)服了公輸盤(pán)和楚王，讓兩國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙化為了玉帛。因?yàn)樗嘈抛约海瑸楹笕怂茉炝藞?zhí)著的經(jīng)典形象，永記銘心。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒Γ屗拿忠虼肆粼诹藲v史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。人生因相信自己而精彩，世界因相信自己而美好。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。欲壑難填，得隴望蜀？ 莫讓群氓泛濫，也學(xué)學(xué)我們的孩子們罷！公交車(chē)上勇敢起身奶聲奶氣地給爺爺奶奶讓座的是他們，緊緊拽住爸媽的手不讓“中國(guó)式過(guò)馬路”的是他們，拿著小旗子站在十字路口像模像樣地指揮行人有序通過(guò)的是他們……今不如古已經(jīng)是可悲的落后退化，【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。企鵝們紳士地佇立，等待，向人類(lèi)展示著動(dòng)物界約定俗成不可打破的自然規(guī)則。——林肯世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。在情急乃至沖動(dòng)之下，如何做一個(gè)遵守規(guī)則的人，仍然是很多人的必修課。只要規(guī)則尚在，那么誰(shuí)都不能被溫柔以待，只有這樣才能構(gòu)建真正的和諧社會(huì)。如結(jié)合生活事例及材料內(nèi)容引出論點(diǎn)“只要規(guī)則尚在，誰(shuí)都不能被溫柔以待”。公共場(chǎng)域的文明代表著一個(gè)民族的精神成熟。對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)精神上的現(xiàn)代化也是一次文明再造的契機(jī)，通過(guò)持之以恒的努力，給傳統(tǒng)以新生，給歲月以文明。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。1843年，馬克思在他著名的“林木盜竊案的辯論”中，引用孟德斯鳩的這句話(huà)痛斥當(dāng)時(shí)普魯士萊茵省議會(huì)把撿枯樹(shù)枝的行為納入盜竊犯罪是一種殘酷的立法行為。一位70歲的老太太在列車(chē)上內(nèi)急時(shí)被乘務(wù)員堵在廁所外，理由是列車(chē)快要進(jìn)入城區(qū)，按制度規(guī)定廁所不能開(kāi)門(mén)，結(jié)果老太太落得個(gè)糞便滿(mǎn)身，這是新近發(fā)生的一個(gè)關(guān)于規(guī)則的真實(shí)故事，類(lèi)似這樣的故事我們還聽(tīng)到不少。羅素曾說(shuō)過(guò)，那些主張鑄出生鐵般制度的人，缺少的恰恰是對(duì)人的尊重。規(guī)則，這大概是我們加入WTO后最早學(xué)會(huì)說(shuō)的一個(gè)詞。一方面，大批新法新規(guī)加緊出臺(tái)，社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域都在向“有章可循”邁進(jìn)?！白擦税鬃病弊罱K被《道路交通安全法》否定。莫讓群氓泛濫成災(zāi)。莫讓群氓泛濫！切莫越大越不懂事越不守規(guī)矩！不要讓自己成為可悲可笑的群氓一族，讓規(guī)則常駐人人心，讓守矩成為新時(shí)代的風(fēng)尚吧。在大家都不守規(guī)矩的前提下，依法行事反而容易使自己處于危險(xiǎn)境地，怎么辦呢？只好放棄堅(jiān)守亦步亦趨跟著違規(guī)唄。有些行人目中無(wú)燈，想怎么走便怎么走，不管不顧橫穿馬路的有之，左右“逢源”忽然間轉(zhuǎn)向或者掉頭的那也不是事。我眼觀(guān)現(xiàn)實(shí)生活，耳聽(tīng)眾人言論，不守規(guī)則現(xiàn)象比較普遍，儼然成為上文所言的群氓行為?！敬鸢浮糠段?莫讓群氓泛濫①群氓，指現(xiàn)今社會(huì)中一人所行之錯(cuò)事，多數(shù)人趨之若鶩。從高鐵“霸座”，到公交“互毆”；從國(guó)外機(jī)場(chǎng)霸道“維權(quán)”到景點(diǎn)亂畫(huà)“到此一游”……發(fā)生在公共場(chǎng)所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的普遍譴責(zé)，也引發(fā)了關(guān)于社會(huì)文明的思考。(2分)四、習(xí)作展示。 。清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意。與獅子林、拙政園、留園并稱(chēng)為蘇州宋、元、明、清四大園林。(2分)4．這種設(shè)計(jì)的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫(huà)上“____”。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人?，F(xiàn)在紙的家族里有書(shū)寫(xiě)紙、______________、______________……(7分) (6)文房四寶指_______________，雅人四好指_______________，梅蘭竹菊是____________，中醫(yī)四診指____________，我還知道__________指____________。后來(lái)，又刻在____________上。即使 ，也 。（4分）（1） 爆竹聲中一歲除， 。端 瑞（3）前幾天，我的家鄉(xiāng)剛剛下了一場(chǎng) ，對(duì)農(nóng)作物非常有好處。（14分）三、詞語(yǔ)小竹林。) 毛驢(lo) 拱橋(ɡǒnɡ ɡ242。（18分），用“√”標(biāo)出。（4分）魂 欲 趙 且二、拼寫(xiě)快樂(lè)家。）咖啡(kā jiā) 禮貌(miē m224。i z233。nɡ)，寫(xiě)漢字。（2）《清明上河圖》已經(jīng)有八百多年的 了。(2分)（1）即使再大的洪水，也不能沖垮趙州橋。(4分)橋面兩側(cè)有石欄欄板上雕刻著精美的圖案有的刻著兩條相互纏繞的龍嘴里吐出美麗的水花有的刻著兩條飛龍前爪相互抵著各自回首遙望還有的刻著雙龍戲珠(5)造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在________________上，或者鑄刻在____________上。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。(10分)趙州橋非常雄偉。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。(2分)________________________________________________________3．被稱(chēng)為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫(huà)上“”。全園布局自然和諧，堪稱(chēng)是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作?！螠胬送@外的景色因水而起，園門(mén)向北而開(kāi)，門(mén)前有一座石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去。但山無(wú)水則缺媚，水無(wú)山則少剛，遂沿池筑一復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連成一片，不使孤單，又可通過(guò)復(fù)廊上一百余圖案各異的漏窗兩面觀(guān)景，使園外之水與園內(nèi)之山相映成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂借景的典范。(3分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________4．在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點(diǎn)的話(huà)，畫(huà)上橫線(xiàn)。X k B 1 . c o m 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。②我們的生活中就存在著這樣一種怪象，當(dāng)錯(cuò)誤成為司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常后大家便見(jiàn)怪不怪了，無(wú)論多么離經(jīng)叛道的事情似乎也成為無(wú)可厚非甚至不可非議的，這有點(diǎn)接近三人成虎的效果。③君不見(jiàn)高速路上超速開(kāi)車(chē)，危急時(shí)刻只好緊急剎車(chē)或者死摁喇叭，拿生命當(dāng)兒戲，亂糟糟不成樣子。④規(guī)矩的反倒沒(méi)有生命和安全的保障了，好好地開(kāi)著車(chē)卻無(wú)端被人追尾，小心謹(jǐn)慎走路卻遭遇飛來(lái)橫禍?zhǔn)苤貍蔀闅埣?，認(rèn)認(rèn)真真規(guī)規(guī)矩矩騎車(chē)卻倒霉透頂?shù)乇蛔卜疥帨侠?。⑤守作為華夏子民我們常常自詡為文明古國(guó)，傳統(tǒng)禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)數(shù)千年，觀(guān)此“無(wú)序”現(xiàn)狀聞此荒唐之語(yǔ)時(shí)情可以堪？問(wèn)題非常嚴(yán)重