【正文】 明家庭”趙伏妮一家， 85歲的趙伏妮作為兒媳時曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話。”誦讀《誡子書》、《朱子家訓》中的家教名聯(lián)，我們可以在誦讀中接受道德洗禮，品悟家風真諦。家風是一個家庭的精神內(nèi)核，是一種潤物細無聲的品德力量。一家三代的開心笑容是對幸福的最好注解，父母的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承?！币螅鹤屑氂^察漫畫內(nèi)容結(jié)合文字材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。這是我最大的愿望。中國中醫(yī)科學院首席科學家屠呦呦，因發(fā)現(xiàn)青蒿素可以有效降低瘧疾患者死亡率，成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。”黃旭華被譽為“中國核潛艇之父”，他隱姓埋名30年，荒島求索，深海求證，他和他的同事們讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家，遼闊海疆從此有了護衛(wèi)國土的“水下移動長城”。從“國破尚如此，我何惜此頭”到“寧做流浪漢，不做亡國奴”，從“祖國如有難，汝當作前鋒”到“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，愛國主義始終是中華民族的民族心、民族魂。聯(lián)系現(xiàn)實，注意情境：改革開放四十年，舉例子擺現(xiàn)象，論證觀點，分別論述對“中國有我”“我有中國”的思考或感悟。結(jié)構(gòu)層次：定向概引材料，亮明觀點。具體立意：我的努力促進國家發(fā)展，國家進步需要我的擔當，我愛國國家也愛我等。材料的中心是“中國有我，我有中國”，要求圍繞這一重心立意行文。美麗中國需要我們成為文明的貢獻者和社會發(fā)展的推動者。中國正日新月異地發(fā)展，猶如一只蒼鷹翱翔于天宇。時代仍舊翻涌，現(xiàn)今，國與民的關系日益牢固，我離不開國，國也離不開我。正如梁啟超所言：“少年強，則國強。【答案】國有民方強，民有國才立69個春秋，69載風雨，當五星紅旗再度飄揚在這華誕，當九州大地在齊歡共慶，我們知道，東方的那條巨龍已然蘇醒，乃至騰起、嘯徹長空。今年正值我國改革開放40年，10月1日, 共和國迎來69周年華誕，人民日報推出暖心MV《中國有我》，MV《中國有我》唱到：四十年風雨路程，幾萬里萬家華燈，應該有我！當然有我！因為我有中國，走遍天涯海角，都有港灣可以停泊。面對任務驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務去作文。試題往往是給學生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。也可以反對他的做法，談談人是社會動物，所作所為具有社會性，過于清高，拒人于千里之外不可取。調(diào)用自己的思想核材料儲備，去解決這個中學生的心理問題，起點和落腳點都在來信中的思想問題上。但他自己不在乎，因為這位中學生認為如果沒有自己的清高、拒人就沒有自己，他要保持自己的本真。然后說自己“直在這樣做”，自己不喜歡熱鬧，歷來慣于獨行，不會去爭奪。這封來信反映了這位中學生在成長的過程中遇到的思想問題。【解析】試題分析：本題考查學生任務驅(qū)動型材料作文的寫作能力。社會上許多的人始終堅持自我，創(chuàng)造出人生中美麗的篇章，奏出動人的旋律。文天祥的愛國情深人盡皆知，佩服他那勇氣，佩服他那一直堅持自我的勇氣，到最后，都沒有向敵人低頭，寫出世人永贊的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。嘆昔日之情懷，贊當年之情感。柳樹望著山上常青的松樹說:“春天來了，你為什么還無動于衷呢?”只見松樹繼續(xù)在微風中搖擺著……松樹與柳樹反映兩種不同的人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我覺得這種意境真好，由此，更厭煩街市間的車來人往了。寧肯獨自打鐵，寧肯單車漫游，寧肯呼嘯山林，寧肯放聲大哭，卻不肯降低自己，貶損自己，耗散自己，他們的生活方式富有詩意，令人陶醉。,語言幽默,刻畫人物生動形象,因此把分析人物形象、品味精彩語言作為本課的教學重點。本文運用生動、幽默的語言,對人物的各方面特點進行細致描寫,表現(xiàn)了一個天真可愛的小小男子漢形象。開頭一句總結(jié)點題。②“可是他明白了自己不得不去……不作任何無效的掙扎。④在柜臺外等候的細節(jié),可拓展一些內(nèi)容。(3)他對獨立的要求。③“為了吃一客小籠包子,他可以耐心地等上三刻鐘。(1)開頭部分:交代寫作對象,寫孩子出生、留在外婆家的原因及與“我”的關系。(2)“男子漢”是指姐姐家的孩子,即“我”的侄子。著重指導:倔強——多音字“強”。(板書課題)。,說說為什么稱這個孩子是個“男子漢”,作者對他有著怎樣的情感。,你們知道“男子漢”的含義嗎??,我們一起來學習王安憶寫的《我們家的男子漢》,看一看她筆下的男子漢和我們印象中的男子漢有何不同。:題目中“男子漢”指的是誰?(1)簡介作者:先讓學生介紹,教師再進行補充。)預設:你覺得文中所寫的小男孩可愛嗎?你最喜歡課文哪一部分?請簡要說一說你的理由。②寫吃青菜一事,寫出了他的天真可愛。⑤這一段通過具體事例寫小“男子漢”非常貪吃。③對去換橘子水的狂熱,表現(xiàn)出他對獨立做事的狂熱。①只是覺得應該哭才哭的,符合一個孩子的性格。(5)結(jié)尾部分。)四、總結(jié)全文。生活中,你覺得什么樣的人才是真正的男子漢呢?能舉出一些相關事例嗎?我們家的男子漢性格:對食物有極大興趣　處處要求獨立　沉著面對挑戰(zhàn)描寫:動作描寫　語言描寫　心理描寫　外貌描寫語言:生動　風趣　幽默,引導學生首先熟悉課文內(nèi)容,然后抓住關鍵語句具體復述文中的人和事,深入研究文章主體部分安排材料的順序和特點,進而了解文章主旨。魏晉名士的高潔，正在于他們抵抗流俗，保持著純潔的孤獨。夜晚，我會關掉電燈，點上蠟燭，讓月光照著我買來的一小叢文竹，凝視兩三個小時?！睂τ谶@位中學生的想法與做法，你怎么看？請作文表明你的看法。山上，一直保持青色的松樹，也在微風中輕輕搖擺著，挺立，灑脫。鄙視柳樹的性格，輕視柳樹的品質(zhì)。蘭幽香風定，松寒不改容”!堅持自我寫出美麗的篇章，堅持自我，寫出最壯闊的詩句。更恨汪精衛(wèi)不能堅持自我，扼殺共產(chǎn)黨員，出賣國家，成為人人憎恨的賣國賊!古人如此，今人也是這樣。地上有新生的我們堅持自我，在人生舞臺中盡顯活力，活出自我，活出精彩，繪出人生最沒的圖畫。題目的材料是一位趙姓中學生給上?！肚嗄陥蟆贰扒嗵O果熱線心理咨詢”欄目的信。感覺他們高潔，他們的生活方式有詩意，令人陶醉。周圍人評價自己“過于清高，拒人于千里之外”。寫作時要圍繞自己、他人、社會所關聯(lián)的問題展開和深入?？梢再澩淖龇ǎ務勅藨摫３直菊?，堅持自我，不能人云亦云。點睛：什么是任務驅(qū)動型材料作文？恢復高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。因此在新材料型作文中增加任務驅(qū)動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。如2015年全國新課標1卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標2卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價值判斷。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。百年前，神州大地正值硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，是中國的每一分子、千萬個“我”前仆后繼，才使得這華夏大國得以保存；數(shù)十年前，當饑荒連連、哀鴻遍野，當人心荒唐、民不聊生，是中國的先進分子，千萬個“我”日夜不輟、廢寢忘食地為中國奔走效勞，才使得中國走向理性化社會；而今天，國家漸入佳境，是愛國奉