【正文】 ，暮色清涼而歡悅。嘗一口，肉肥而甜潤(rùn)。 母親做的柿餅特甜特香。本因遺采掇，翻自保天年”，把這種情狀描繪得惟妙惟肖。 秋雨瀟瀟，滿地卷積的紅黃柿葉，仿佛是一幅秋天的寫意。 我們欣喜地剝開柿子皮，放在嘴邊，輕輕一吸，柿汁就進(jìn)入口中，滿嘴的軟甜、綿潤(rùn)、滑滋在舌蕾上綻開；那深藏腹中的軟核，光潤(rùn)酥軟，嚼起來是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立時(shí)陷入鮮美的沼澤中。母親總是笑盈盈地看著柿子樹，如同凝望自己的兒孫，眼里射出奇異的光彩。 早年間，母親在庭院里栽種的柿子樹，如今已枝繁葉茂、亭亭如蓋。 徐志摩曾說“庭院是一片靜，看當(dāng)頭月好”，一種恬靜安謐，如深山小溪，在心頭潺潺流淌。7．閱讀下面的文字，完成下列小題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析能力，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，并且在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照。②麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。B C ⑵ 選一句賞析即可?！钡冖芏巍胞溩釉谌祟惖暮亲o(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。 （2）①這句話用了比喻的修辭，把麥子比喻成金色的雨。④養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)。②動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象地寫出父親對(duì)麥子的憐惜和喜愛。②父親去看麥子的長(zhǎng)勢(shì)，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進(jìn)嘴里。，“我”的父親種麥子很有經(jīng)驗(yàn)，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長(zhǎng)勢(shì)。母親細(xì)心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。母親一手掄開鐮刀，一手?jǐn)堺溔霊?。父親去看麥子的長(zhǎng)勢(shì)，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進(jìn)嘴里。麥穗是絕妙的藝術(shù)品。麥子在人類的呵護(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。瞬間，萬野綠遍，大地盡染。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤(rùn)的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。麥子原本是一粒種子，浸潤(rùn)了陽(yáng)光、空氣、水分，結(jié)出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的主題思想，要聯(lián)系上下文，選取好角度作答，注意語言要生動(dòng)，可用一定的修辭。解答此題要求考生讀懂題意，整體感知文章，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，提取信息。 ⑵ 黃老師是一個(gè)質(zhì)樸，熱愛自己本職工作，熱愛語文，有情懷，個(gè)性，堅(jiān)守等的普通老師。 故答案為：⑴ 那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些；他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫”可以看出黃老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；從第⑩段“一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”可以看出黃老師是一個(gè)熱愛自己本職工作，熱愛語文，熱愛學(xué)生的普通老師。例子：熱愛自己本職工作他希望自己的學(xué)生不論干什么，都能感受語文的魅力。（2）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析（至少寫出兩條）。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。 ⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國(guó)將軍，感到了無比的恐懼。 ⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。當(dāng)我們度過漫長(zhǎng)的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。 ③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。 ②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。 ①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。解答此題首先要了解這個(gè)句式的特點(diǎn)，然后寫話。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題的擬寫。 （5）本題考查語言表達(dá)。生動(dòng)形象的寫出了肥胖黃蜂趴在菜花上的情態(tài)，符合其“肥胖”的特點(diǎn)，更具有一種情感性。表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛，對(duì)這里的喜愛和懷念。從“低唱”“彈琴”可判斷是擬人手法。③結(jié)合“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。擬題技巧：抓住文章中關(guān)鍵詞句；概括文章內(nèi)容；抓住線索；抓住主要人物等。（3）運(yùn)用擬人，形象生動(dòng)地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的我無限的樂趣。（不超過20個(gè)字） （3）下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。本題考查古詩(shī)名句的積累。 ⑶第一問考查表達(dá)方式的辨析。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧细髯銎涫聲r(shí)恬美而溫馨的畫面；夜晚村莊恬靜而安謐的景象以及室內(nèi)溫?zé)岬漠嬅?。?nèi)容上：點(diǎn)明寫作對(duì)象，為全文奠定了贊美和眷戀的情感基調(diào)。——李益《夜上受降城聞笛》；春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石《泊船瓜洲》；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。豐富了文章的內(nèi)容，渲染了溫馨寧?kù)o的氛圍，突出文章主旨。母親……做著鞋墊。 （2）結(jié)合第③段關(guān)鍵句子回答。③作用：豐富文章內(nèi)容；為抒發(fā)作者對(duì)故園的深深牽掛和思戀蓄勢(shì)（借景抒情）。內(nèi)容上：點(diǎn)明寫作對(duì)象，為全文奠定了贊美和眷戀的情感基調(diào)。 ①________②________③________④________（3）文章第②自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？按時(shí)間順序先后勾勒了哪兩幅場(chǎng)景？有什么作用？ （4）數(shù)不盡“鄉(xiāng)愁”，道不盡別離，“鄉(xiāng)愁”似乎成了亙古不變的情懷。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）（注釋）①葳蕤（wēi ru237。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧稀Ｒ髮W(xué)生通讀文本，在從整體上把握文本內(nèi)容，然后結(jié)合文本主旨來回答。要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵句子分析文本主旨。 故答案為：⑴ 文章記敘了女兒用一個(gè)空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，作者認(rèn)識(shí)到女兒在成長(zhǎng)，并明白“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”的道理。 （4）。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。（4）A 【解析】【分析】（1）通讀文本得知小說主要敘述了女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁，“我”把空瓶子又撿了起來想借此教育女兒要節(jié)儉，女兒把空瓶子又放回到垃圾旁，并解釋為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)的事。，更主要的是給他勞動(dòng)的尊嚴(yán)。） A.“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。 ⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰會(huì)浪費(fèi)。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。 一只空瓶子的溫暖 （3）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是文章內(nèi)容的理解和故事情節(jié)的梳理。鄭振鐸的《貓》中由于“我”的武斷使其含冤而死，“我”覺得愧對(duì)這個(gè)生命。貓屬于天地，身體和靈魂是自由的，不被情感羈絆，它既享受這種自由又忍受這樣帶來的孤獨(dú)。 （2）①示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將野貓比作落魄俠女,寫出貓的可憐落魄，又不失警惕的情態(tài)。作答時(shí)可結(jié)合具體內(nèi)容分析。 （4）考查對(duì)文章主旨的理解。據(jù)此理解作答?！?第⑦段中“我蹲下身，用溫柔的語調(diào)低低喚它，花花、花花、咪咪。據(jù)此理解來做批注。 （2）①體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。文章6段敘寫婆給“野貓”喂魚時(shí)，野貓感受到婆的善意后才敢吃。由此感悟：無論做什么事，千萬不要憑個(gè)人的好惡、私心、偏見加以處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過失。二是指人類和野貓一樣也是孤獨(dú)的，身邊的人不過是匆匆過客，有些有接觸也未必相識(shí)相知，彼此知曉。示例二：“伸頭探腦”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出貓想進(jìn)門尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的心理活動(dòng)。②某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了野貓對(duì)人的警惕。我知有你存在，即好。 ⑩人類又何嘗不是流浪的野貓，流浪到世上過一日一日。寄自身于天地，是一種大孤獨(dú)，當(dāng)然也是一種無上的自由。第天晚上婆擔(dān)心地念叨一遍，第二天早飯時(shí)還準(zhǔn)能看到花花。我蹲下身，用溫柔的語調(diào)低低喚它，花花、花花、咪咪。 ⑦它安靜了下來，不再避讓、逃竄。一下，兩下，小巧甜美的嘴巴終于忍不住，一口銜下魚頭，爪子抱著嗚嗚地饕餮。她拿來一只碗，洗刷干凈，把魚放在碗里，舀點(diǎn)湯汁。 ③它是一只雌貓，看起來三四個(gè)月齡大小。我下意識(shí)抬起腳踢它，它被揚(yáng)起到半空，支撐不住從我的腳面滑出摔落到地上，翻了一個(gè)滾，喵嗚一聲飛也似的逃，我才發(fā)現(xiàn)那是一只剛到我家不久的野貓。 沒有一只野貓不是孤獨(dú)的馬思源天天存在的事物我們未必上眼上心。 ②那天它確實(shí)慌里慌張撞到了我小腿上，油面骨被狠狠擊打了一下，冷汗從后脊梁冒起。她從火鍋里舀出鯽魚，專挑了條大個(gè)完整的，自然出自對(duì)來客的尊重。 ⑥儀式感是婆對(duì)外物的仁慈。許是感受到了婆的善意，或者鯽魚的鮮香誘惑了它，它慢慢靠近，輕輕地嗅，確定了可以吃之后，伸出舌頭去舔湯。但它表現(xiàn)出的更多的是對(duì)這個(gè)世界的敵意。大概看我面無表情，又掉頭迅速跑掉，跑到院門外去。 ⑧一到晚上，花花就不見了蹤影，婆發(fā)愁它的歇息處，自言自語說，這能跑哪里去，會(huì)不會(huì)被禍害了呀。它似乎是天地間的一只精靈，身體自由，不受時(shí)間地點(diǎn)限制；靈魂自由，可以不被情感牽絆，或思念或愛恨，均跟它無關(guān)。所有的遇見，都是上天賜予的恩情。 ①自選角度，為第④段中畫橫線的句子做批注。 那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個(gè)攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。 【答案】 （1）野貓撞我后被我踢走；野貓感受到婆的善意后才敢吃；野貓還是警惕，逃離我的勢(shì)力范圍；野貓不見了蹤影，不愿和人類過多接觸（2）①示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將野貓比作落魄俠女,寫出貓的可憐落魄，又不失警惕的情態(tài)。貓屬于天地，身體和靈魂是自由的，不被情感羈絆，它既享受這種自由又忍受這樣帶來的孤獨(dú)。鄭振鐸的《貓》中由于“我”的武斷使其含冤而死，“我”覺得愧對(duì)這個(gè)生命。 【解析】【分析】（1）文章第2段敘寫的是“野貓”剛到我家不久，撞我后被我給踢走了。據(jù)此梳理概括作答。同時(shí)，“伸頭探腦”一詞的使用，通過描寫“野貓”動(dòng)作神情，生動(dòng)形象地寫出了貓尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的情態(tài)。其中第⑥段中“它像是受到小驚嚇，離弦的箭一樣躥向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼地往里看?！边@些語句都符合。據(jù)此理解作答。鄭振鐸所寫的《貓》一文中，貓的離去主要是“我”主觀臆斷造成的，由此而產(chǎn)生了“人不可憑借主觀臆斷和好惡來處理問題”的感慨。 故答案為：（1）①野貓撞我后被我踢走；②野貓感受到婆的善意后才敢吃；③野貓還是警惕，逃離我的勢(shì)力范圍；④野貓不見了蹤影，不愿和人類過多接觸?！?（3）孤獨(dú)的含義：一是指野貓是孤獨(dú)的，它不被人所擁有，不相信人類遞來的美好。我們要感恩每一次遇見，享受每一次遇見的過程，在不被情感牽絆中獲得成長(zhǎng)和人生的真諦。告訴人們要關(guān)愛動(dòng)物，同情弱小，弘揚(yáng)公道、民主、博愛。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，讀懂語句，結(jié)合語句的特點(diǎn)，選取好賞析的角度，從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感方面進(jìn)行分析。2．閱讀下面的文字，回答下列小題。 ①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。今天，我更是要做給女兒看的。 ③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說我老土?！辈幌耄梦也粋?，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。 ⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。 ：想教育女兒一得意一慚愧一感激。（3）示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。本來“我”想借機(jī)教育女兒要節(jié)儉的，但是女兒把空瓶子又放回到垃圾旁，并說：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。所以，這份溫暖一方面：指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。故選A。 ⑷ A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章主旨的把握。 ⑶本題考查題目的含義。 冰窗花任隨平尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。 （2）請(qǐng)研讀第③段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)?！鹅o夜思》【答案】 （1）結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；首尾呼應(yīng)。②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧细髯?