【正文】 、《李》《王》《張》等多首百家姓歌曲(與李玉剛等合作)以及上海世博會、孔子文化節(jié)主題歌曲，被公認為是“80后文壇傳播中華傳統(tǒng)國學第一人”，與“韓二”(韓寒)、“唐三”(唐家三少)、“郭四”(郭敬明)并稱為“新四大才子”的張一一曾有過7次高考落榜經(jīng)歷，一度被網(wǎng)友稱為“高考愚公”“勵志男神”“當代蒲松齡”，不過他每年的高考作文往往都會走紅網(wǎng)絡?！敬鸢浮啃拇嫔颇?施善于人,方為善也.　　心存善念,“大成至圣先師”,周游列國,著書講學,宣傳的便是“仁政”思想.“仁”作何義?心存善念,仁者愛人,兼善天下,便是“仁”的本質(zhì).　　一日,孔子馬棚著火,當孔子聽到這件事時,卻只說：“傷人乎?不問馬.”短短兩句六字,還為他人著想,這便是善義之舉.　　孫叔敖幼時在田間玩耍,忽見一三頭蛇,便將它殺死并埋了起來,當他得知傳說見到這種蛇的人會死去時,他并沒有懼怕,因為當他用小手將蛇掩埋的一刻,終被舉于海,成為古代名士.　　心存善念,不料左驂丟失,待他找到時,發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫已將其捆綁,本可判死罪,但出乎意料,秦穆公不但沒有惱羞成怒,反而怕肉傷身子,怎能不令人感動?終于,在韓原之戰(zhàn)中,農(nóng)夫助穆公一臂,取得了戰(zhàn)爭的勝利.　　心存善念,雖然臉色已經(jīng)憔悴,但那閃光的眸子中仍跳動著愛的火焰,看到失學的孩子又背起書包時,他收獲了慰藉.【立意】此題有明確的任務：“害怕”還是“歡迎”？立意時可以選擇其一，也可以辯證分析。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。如果夢想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢想的船，就一定能看到夢想，可能遙不可及，但是“青春號”，會給你一個不可能的可能。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上?！吧倌陱妱t國強”有堅定不移的志向，未來的光明一定屬于我們。《夢想的花需要汗水澆灌》結(jié)構示例：首先擬一個漂亮的題目“夢想的花需要汗水澆灌”，然后設計一個題記，形象的說明“奮斗”的重要意義，然后分析一些人的夢想不能實現(xiàn)的原因，再引名言引出文章的觀點“夢想之花只有經(jīng)過汗水的澆灌才能成長，才能綻放，才能開出絢爛的花朵”；文中的主體部分從“夢想是茫茫黑暗中的一點微光，為我們指明方向”“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就沒有可以鍛造出天堂的力量”分析“夢想”和“勤奮”的關系；最后再次強調(diào)“用汗水澆灌夢想之花，才能到達成功的彼岸，收獲成功帶來的第一縷曙光”照應開頭，收束全文?！洞髧绕穑阄夜矃⑴c》；②繼往開來、抓住機遇、發(fā)憤圖強、爭當強國新一代?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務驅(qū)動性材料作文，要求根據(jù)材料作文，首先要明確材料的內(nèi)涵，據(jù)四則材料的時間跨度（19192019）、思想共性和任務驅(qū)動等要素，可見材料的重心是當代青年學子為了中華民族偉大復興，應該在新時代抓住機遇，奮斗接力，有一番新作為；四則材料，共性在于熱愛祖國、抓住機遇、努力奮斗、取得成就?！　o數(shù)事實告訴我們，“仰望星空與腳踏實地”需要并存。是努力，讓他的夢想開花?！　粝胧敲Ｃ：诎抵械囊稽c微光，為我們指明方向，如果已經(jīng)堅定了目標，就應該勇敢走下去，不管前途荊棘叢生抑或坎坷難行?！薄}記　　夢想，它是上天賦予每個人構建未來藍圖的神奇畫筆。老一代“逢山開路,遇水架橋”的吃苦奉獻、開拓進取精神升華為年青一代為沿線人民脫貧致富的迎難而上、接力奮斗情懷。（每點1分，改后語意符合語境即可）：十八歲是人生最重要的里程碑，是子女們由青澀走向成熟、走向獨立的一個起點。【解析】本題考查辨析病句的能力。根據(jù)語境應用“浮想聯(lián)翩”。根據(jù)語境應用“錯落有致”?；铎`活現(xiàn)：形容敘事、描繪或模仿逼真、傳神，感覺跟真的一樣。（每點2分，言之有理可酌情賦分）16.（1）則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也（2）封狼居胥 一片神鴉社鼓（3）足蒸暑土氣 背灼炎天光【解析】本題考查語言表達連貫的能力?！巴瑫r也映合了詩人生活窮困的處境”錯誤，從詩中“朱門”“酒痕”等可以看出詩人此時并非處境窮困。十一年，從周潛逃回南方，逃到渦陽，被邊境上的官吏扣押，送回長安，死在監(jiān)獄中。每逢戰(zhàn)爭常為尖兵，齊軍對他非常忌憚，稱他為程虎。五年，都督吳明徹向北進軍攻打秦郡，于是先派程文季率領驍勇士卒為先頭部隊拔開柵欄，然后吳明徹親自率領大部隊隨后殺入，攻取了秦郡，又另外派遣程文季圍攻涇州，再攻盱眙，攻下來了。蕭巋與周軍造了大量舟艦，擱放在青泥水中。程文季生性最孝，雖然軍中禁止喪事禮儀，但還是因哀痛過度而形貌非常憔悴。向文政派遣他哥哥的兒子向瓚前來抗擊，程文季與他激戰(zhàn)，徹底打垮了向瓚的軍隊，向文政這才投降。世祖繼承帝位，任命程文季為宣惠始興王府限內(nèi)中直兵參軍。（得分點：東討，向東進軍征討；據(jù)，盤踞；精甲，精兵；輕往，輕裝前往；語意理解；各1分）【參考譯文】程文季字少卿。雖“殺傷甚眾”但后文中“既而周兵大出，巴陵內(nèi)史雷道勤拒戰(zhàn)死之，文季僅以身免”可知這一仗失敗了?！窘馕觥勘绢}考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。③“椅子”突出了小說主題，通過“椅子”生動地表現(xiàn)出了社會底層人的卑微與屈辱的命運。“汪福每次見到沈老爺時，他還是卑卑嗦嗦地不敢靠得太近。在初次見到沈家的老太爺沈萬吉的時候一系列的動作、心理、語言描寫中生動的體現(xiàn)了人物的這一特點，如“立馬慌了手腳”“下意識地給沈老爺作揖、求饒”“心里越發(fā)緊張了”等。（每點2分）【解析】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術特色的能力。（每點2分）示例二：未來不容樂觀。示例一：發(fā)展前景良好。得到在動機純粹性上大部分產(chǎn)品處在較低區(qū)域。文中并沒有通過“對比”來證明楷模而是指出兩者都有楷模仿效理論。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍寫作，不要套作，不得抄襲；不少于800字。創(chuàng)業(yè)時，不管遇到了什么樣的困難，為了夢想他都沒停止過腳步。一個姑娘找工作屢屢碰壁后，用手機對準空蕩蕩的地鐵車廂，拍了短視頻，寫下一行字：“投簡歷、被拒絕、再投、面試、放棄、等通知……成都，留下我吧。，其中有五處不合語體要求，請找出并修改。，順序恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） 訴說著歲月的滄桑 定格了童年的記憶 定格了童年的記憶 舒展出生命的活力 定格了童年的記憶 訴說著歲月的滄桑 舒展出生命的活力 定格了童年的記憶，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） 錯綜復雜 想入非非 支離破碎 錯落有致 浮想聯(lián)翩 支離破碎 錯綜復雜 浮想聯(lián)翩 滿目瘡痍 錯落有致 想入非非 滿目瘡痍，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分），揮起鍬，小車推，肩膀挑，寒冬臘月修梯田的干勁。望著看不夠的青山綠水，不由得 。油坊、粉坊、磨坊……（ ）。獨活、大黃、板藍根……（ ）。（3）白居易《觀刈麥》中“ ， ”兩句，形象地描繪出農(nóng)民冒著酷熱勞作的情景。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）。“新詩本”“舊酒痕”概括了自己在吳郡、杭州任上詩酒人生的經(jīng)歷。②緋衫：大紅色官服。袖中吳郡新詩本，襟上杭州舊酒痕。（5分）（2）天嘉二年，隨侯安都東討留異。：與“蔭”相同，都是封建時代子孫承襲先代的爵位，都是皇帝封賞大臣的制度。十一年自周逃歸至渦陽為邊吏所執(zhí)還送長安死于獄中后主是時既與周絕不之知也至德元年，后主始知之，追贈散騎常侍。每戰(zhàn)恒為前鋒，齊軍深憚之，謂為程虎。五年，都督吳明徹北討秦郡，乃前遣文季領驍勇拔開其柵，明徹率大軍自后而至，攻秦郡克之，又別遣文季圍涇州，進攻盱眙，拔之。巋與周軍多造舟艦，置于青泥水中。文季性至孝，雖軍旅奪禮，而毀瘠甚至。文政遣其兄子瓚來拒，文季與戰(zhàn)，大破瓚軍，文政乃降。世祖嗣位，除宣惠始興王府限內(nèi)中直兵參軍。程文季字少卿。，沒有激烈尖銳的矛盾沖突，但將極具時代特色的各色人物淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者的面前。但，汪福到死也不知道，他是怎么招惹大太太不高興的。說不清是哪一天，汪福在門外聽候大太太問話時，情不自禁地摸過門口那把原本是讓他觀看的小椅子，坐上了。盡管如此，汪福每次見到沈老爺時，他還是卑卑嗦嗦地不敢靠得太近。后來，汪福再到沈家去時，他先把所送的青菜、魚蝦啥的送到后廚去，再到大太太這邊來道安，以討沈老爺、大太太的歡喜。當時，大太太正在小餐廳里等候沈老爺一起用餐。此時，汪福沒忘沈老爺?shù)亩鞯隆Ｖ?，他一邊打魚，一邊鏟除島上的雜草、蘆柴，開墾出一壟壟的地塊兒，種上了辣椒、茄子、韭菜、洋芋，入秋以后，又種了幾畦翠瑩瑩的荽芫、菠菜和過冬的小麥。汪福當即表示收網(wǎng)走人?？傻人辞宄訉Π赌莻€身著長袍的老人，是沈家的老太爺沈萬吉時，汪福立馬慌了手腳，他趕忙扔下手中的罾網(wǎng)，抱起剛剛捕捉到的一對大白蘿卜似的鰱花魚，蹚水跑到河對岸來，硬將那一對尚在擰滾、打挺兒的鰱花魚，塞到沈老爺?shù)鸟R車上。偶爾，還可以看到那些島嶼上，長出一兩棵不知名的小樹，孤芳自賞地矗立在小島的蘆葦叢里，給鹽河里覓食魚蝦的水鳥，營造出難得的棲息場所。它是上游洪峰攜帶泥沙在此堆積而成。，更容易讓我們快速獲得，從而增長知識，實現(xiàn)我們系統(tǒng)認知某一事物的愿望。D.“知識付費”先天帶有浮躁、表淺、速成等基因，其產(chǎn)品具有短、快、淺的特點，“知識付費”帶給我們更多的是某種自我暗示和安慰。至于批評家們所指出的希望以知識付費去應對時代焦慮，那也是對知識付費的苛求。產(chǎn)品本身無論多精致也都是一個互聯(lián)網(wǎng)的短、快、淺的通俗產(chǎn)品，音頻這種方式本身抵達我們的時候就極容易流失，比如講述內(nèi)容的人可能講不清楚、嘈雜環(huán)境的消磨，聽的時候人的注意力會分散。業(yè)界指出，目前知識付費行業(yè)發(fā)展仍然處于早期階段，除了適應移動化的消費方式造成的知識碎片化問題以外，還存在知識付費體驗差、缺乏內(nèi)容評價體系和篩選體系、復購意愿不高等問題。董一鳴：知識付費的本質(zhì)，我認為是一種“咨詢、培訓服務的延伸”，也是一種“花錢買別人的時間”的行為。下圖是市場知識付費排行榜中占有率大的幾款產(chǎn)品（知乎、得到、在行、百度知道）的橫向?qū)Ρ确治觥＃ǘ嵱妙愇谋鹃喿x（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。，下列說法正確的一項是（ ）（3分），向人們反復灌輸正確榜樣各種德行是道德教育最有效的一條途徑。，不正確的一項是（ ）（3分），接著指出培養(yǎng)“‘義’領先的恒常態(tài)度”是德性的關鍵。（節(jié)選自蒙羅《早期中國“人”的觀念》，不正確的一項是（ ）（3分），其業(yè)績記錄在冊，學習相關描述他們行為的著作，是可以實行修養(yǎng)的。比起其他學派，儒家思想中，楷模仿效的理論和實踐發(fā)展得更充分。當官的受尊敬是因為他們被當作德性的榜樣，理想上，謀求官職之人的目的應當是這種影響他人的機會，而不是物質(zhì)利益?？＠碚撝辛硪粋€信念是，人的行為目的不應是獲取財富，而應是做一個模范之人，也就是使他的先天的評價之心和社會傾向得到實現(xiàn)。換句話說，當?shù)赖赂呱械陌駱哟嬖跁r，社會的混亂就不會長期持續(xù)下去。盡管個人可能受到否定性榜樣（如惡鄰）的行為的影響，但多數(shù)人必定為道德楷模所吸引并自覺仿效。有時楷模是活著的人，如教師、父親、長官或君主。德性的關鍵在于培養(yǎng)“義”領先的恒常態(tài)度，因為這一態(tài)度把作出評價與依據(jù)評價指導實際行為聯(lián)系了起來。修養(yǎng)的“外在”方面是效法楷模所具備的屬性——評價之心充分發(fā)揮作用，確立把“義”置于其他一切考慮之上的恒常態(tài)度，實行心所命令的某種社會行為?！睂嵭行摒B(yǎng)就要學習描述圣王行為的著作。學習也可能是自覺地試圖模仿教師、士大夫或祖先的態(tài)度與行為。它們經(jīng)常描述有修養(yǎng)之人充當他人仿效楷模的責任，贊揚道德楷模在改變眾人的行為方面的功效?！闭麄€中國歷史充滿了供人民效法而樹立的楷模，從古代的崇高人物如關羽（忠誠的楷模）和舜（孝順的楷模），一直到活著的和鄰近的楷模。盡管受尊敬的地位、榮譽等是人的合理要求和天然向往，但對儒家來說，這些沒有什么會重于“浮云”。在道家思想中，圣人以道為楷模，人民則效法圣人，效法的是楷模的“無為”。但楷模仿效的思想比孔子的思想更為古老，通過研究它的起源，我們就能確切地闡明修養(yǎng)過程的“外在”方面的涵義。，雖然不是孔子首創(chuàng)，但已經(jīng)成為儒家道德修養(yǎng)的一個重要部分。，證明了楷模仿效理論在儒家思想中發(fā)展得更充分。，目的是讓楷模具有圣人屬性。這一數(shù)據(jù)隨著知識付費產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在飛速上升。郭全中：知識付費的本質(zhì)是有效滿足用戶獲取知識的剛需，在前互聯(lián)網(wǎng)時代，重點在于如何組織和生產(chǎn)知識，而在互聯(lián)網(wǎng)時代，核心是如何在嚴重過載的信息中找到適合用戶需求的知識。企鵝智酷的數(shù)據(jù)也顯示，在有過知識付費行為的消費者中，28%表示體驗滿意，%表示一般，%表示不滿意，認為自己可以找到免費途徑來獲取。這個光速的時代，已經(jīng)不給我們太多的時間去真正深入了解我們遇到的問題和感興趣的事情，浮躁、表淺、速成是從“知識付費”產(chǎn)生之初就攜帶的基因，而我們強加給知識付費上的任何大的抱負，比如我指望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領域的一個系統(tǒng)認知，這幾乎是不可實現(xiàn)的。還有就是當我們迫切地需要了解一個東西的時候，找到某一個知識付費產(chǎn)品，去粗取精后的知識的確更容易讓我們快速獲得。，消費者對知識付費體驗的評價總體不高，只有28%的人表示滿意，更多的人認為一般，還有人認為完全可以找到免費途徑來獲取相關知識。，目前知識付費行業(yè)發(fā)展受到商業(yè)環(huán)節(jié)和鏈條缺失、基礎設施和產(chǎn)品設計不完全、用戶群體需要擴大等問題的制約?？醋嘣Ｍ}河入?？诘暮鱼庾永?，隨處可見那樣一塊塊貌似水中浮萍一樣的荒島。遠看，恰如一塊塊碧玉鑲嵌在白茫茫的河面上。所以，他沒去搭理對方，只顧忙于扳罾、收魚。汪?？瓷蚶蠣敳谎哉Z，他心里越發(fā)緊張了，誤認為沈老爺要拿他是問。馬夫看汪福半天沒醒過神來，便回頭大聲告