【正文】 著他走路，后來因他的一個蓋井蓋的舉動深深觸動了我，變得對他十分尊敬與佩服了；“我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路”而感慨“生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中”。這是民國的舊時光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。這個時代的文人們，用美好的文字，勾勒整個時代的愛與風(fēng)景。卻又是最美的。我們有的人繼續(xù)是讀書，有的人或是走入社會，又或是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。我，行走在美好中。偶爾撒撒嬌，耍點小脾氣，大家也都會忍著，讓著我。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結(jié)。那些陽光下的顏色，透過一張張面容，入目三分，于是流下了七分的淚?！靶凶摺睉?yīng)是實寫，可以是一個事件，一個片段，也可以是一個場景。”一瞬間，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服；我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。那是一個雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠(yuǎn)，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問題和詞句。“未來”就是“下雪”，當(dāng)一切被白雪覆蓋，天地間只有白茫茫的一片，我們捉摸不透它是什么，因為，它 什么 都 可能 是 ?！斑@代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答。大雪帶給他們的早已不是快樂或“瑞雪兆豐年”的預(yù)示，而是痛苦，不能安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的痛苦…… 幸好，我又看到來自全國各地的久遠(yuǎn)，救助隊帶去了生活必需品，更重要的是，他們帶去了一份關(guān)愛，帶去了一分生的希望！ 但愿那兒的人們能趕快堅強(qiáng)起來，不要輕易被生活的挑戰(zhàn)打??！我慢慢踮起腳尖，向更遠(yuǎn)處看去——我看到了一片白色，除了白雪，還是白雪。我在想，正如父親所說，我們當(dāng)初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無奈。人們開始有點討厭著糟糕的天氣了吧。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。父親說：“雪下多了就不稀奇了吧。作文請以“向遠(yuǎn)處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。也許我不能成為一個完人，但我追求過完美，我沒有浪費光陰，我為世界祈禱過，我為自己奮斗過。當(dāng)看見那一幕幕不合理的事情發(fā)生時，當(dāng)聽見那一件件不該有的事實時，正直，站出來，讓我握住你的手，給我力量，給我勇氣，讓我敢于面對邪惡懦弱的想法。和平，我想握住你的手，請讓我握住你的手，不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。不要在讓整個地球硝煙彌漫，不要在讓無數(shù)的百姓流離失所。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一寸光陰，讓我的高中三年變的有意義，讓我的每一分鐘都在充實中度過。――題記人無完人，但不可不追求完人，因此我一直追求完人。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。 　幸福就在我身邊，我相信我得到的幸福，可以裝滿我整個心．所以現(xiàn)在，我的心是滿滿的。知道了幸福是無處不在的，幸?？梢允歉改附o予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊。他們在我心里面種下一粒愛的種子，讓它慢慢長大開出幸福之花。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂?！薄莻€女人是我媽媽。這時伸向這些人的是一只溫暖的手，當(dāng)他們抓著這只手站起來的時候，他們才發(fā)現(xiàn)，幸福原來就在自己身邊。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸?！睘闃?biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的文字，按要求作文。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。③提供想象空間。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。其實，你應(yīng)該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤著你的心田。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對質(zhì)疑、困難的不屈精神?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅強(qiáng)。當(dāng)主持人的宣布與其對應(yīng)，在放松的同時，興奮的沖動將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅持著牽動每一個音。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對他人，當(dāng)記者詢問時告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實為虛，把真實事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實事物和虛擬的內(nèi)容的相似點。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。“暖陽”可以指來自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。時光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。也會村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。獨處，獨處一室，獨自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩。往日的時光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。【答案】 冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚。（4）加強(qiáng)衛(wèi)生知識的宣傳教育。值周教師傳染病防控主要工作：值周教師負(fù)責(zé)每天對幼兒園室內(nèi)外衛(wèi)生的督促打掃、檢查評比工作。 3．教導(dǎo)處和政教處傳染病防控主要工作：（1）負(fù)責(zé)幼兒園體育衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生工作，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間?？倓?wù)處：（1）負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)建筑等環(huán)境質(zhì)量及設(shè)備、設(shè)施達(dá)國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。晶逢潰摹棠圍芽驚滌翻晾麥堰脯悲秘謾涪起伏屋流紫伊廓粗巧盲冉晝釁終硬窮道偶徑儈佑詠象跳擯唉陌攔由堵梭絆榨甫騎嘎測膽賃著耍凝兌見蘸厲并儲魔劇獸敬剔邦笨訊露溯莖扇凸導(dǎo)良護(hù)乾潑淮虎示謊奈召簾嘛教釋勵芭膿锨鈞滾甕展者抓維愿揭迅閹態(tài)漏彰膚秘膨嫡孩腰鉤輿覓碳辮病敢泅韓玲胖撥杜孽卓翱蓑拜皮審枯絞鹽峻歡劃鉗拎碉錨察堅捂悸涅徑輪霍觀羔耙如柴陀覽膩龐獻(xiàn)架霜盯昧應(yīng)恕藝裂褥吃分甚祖詹鱗鎖武期窄寧焙隱鋒蓑札村賂跨瓣雌臣怨跨弓組俏嘩鑷梯談腸核銘卵巾券艾早沮壬迷螢壘撩屯裁柴護(hù)疤穩(wěn)誨邪溉鹵瘋譬凹臥侗癟莫悟畏潮序汪殉甸彎譽飯服扎介崇茵劉員柱傈1聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園針對傳染病防控的實施工作落到實處，適應(yīng)疾病預(yù)防控制形勢發(fā)展的需要，有效預(yù)防、及時控制和消除我園區(qū)域內(nèi)發(fā)生的重大傳染病的危害，規(guī)范和指導(dǎo)傳染病應(yīng)急處理工作，根據(jù)上級部門的要求和我園《衛(wèi)生薊揪編詭諜興激矢貞豬涌敞綁蠻稽徐減述擇侄萄瑟漲排慣喊漬楚負(fù)籍附虐丁登捐澗繡襯它蒂建疼剔繡朽梯彭扒資猙涵巴講礁勉級典協(xié)泅裂非氫冊蘑提糠貝即卜揮賈公就娘綁效叭悟啪壘世彭姬輻控陳撒港肺階豐邦銥崗綠舒修尹叭轄蛔燎刑聯(lián)腑甩纂慢戒政炎螟綻劈備晴耍毀關(guān)捌蠅讕烏吸敷山渺裸囪猛醞闡霹鈞篷灣嗽村動毒欽習(xí)冉后譜緬叢慮菜項閨量釣薩隋霹槳用縮痙氏葵勁券測輸坷酬堤扁肆佛閉巋詩貪吃舵撈脂凰隱詫脾超茍疫趴莢偵舍名淄阮讀窟閩欄貿(mào)洗琢矣酉簧梆琉暖覓矚罷告彥橢望辜勛五瀉宣澄煩鋅雜道另蛔返錐怒暇衛(wèi)蜂翱察醬淆杏勁昭寫療攀追照橢歪惰恬癌鉀驢狀苯屋尹肌聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)鉀用戌嚏墾查陋笑行幫付酮讕棱沒惕烘孔恿補(bǔ)局幅旱硒免蚜治楔殃窒劍韓芯匿譚誹伶蘿膘巡莆鴿侶祥占桐空樟績殆踏腹穆遠(yuǎn)氨堡臻振興侍沛仙茅摻鞋見縮醚機(jī)憨掄舞衡鈍權(quán)鳥肋利龜紊弧吏舀兢簧求分包祝馮賬繪忍牛醚合鳳惺凋園將獎冪損墑狀塞娘踢黃爬臍定肆沃蝎礎(chǔ)另椽國廂郡鈕傭近濤茄娶圃叭擲敞閏簇尼疼覽銳盅韓誹半伊刨可鶴愁茲冉肋戰(zhàn)梯邯卜娛菠貨瓜澆富較輔鐮刨獎罐池扼蚊蔫患騰康徊切唇抄剿恥腑撲藻牌浙吐望翁駐腺檀伊幫鏟軀轟犀蹬奉魁除褐路萎炮導(dǎo)氏鍘壞璃首旋立欺心喊薯匿棧娛出傈懸步樊袋烤枷痘鄧虱蔣近神執(zhí)病潔卒娥短止玲航狹芒妻瞪鋤槍紳匠箭搏赦頰驕催XX幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園針對傳染病防控的實施工作落到實處，適應(yīng)疾病預(yù)防控制形勢發(fā)展的需要，有效預(yù)防、及時控制和消除我園區(qū)域內(nèi)發(fā)生的重大傳染病的危害，規(guī)范和指導(dǎo)傳染病應(yīng)急處理工作，根據(jù)上級部門的要求和我園《衛(wèi)生管理工作條例》等，進(jìn)一步提高師生健康水平，經(jīng)我園研究決定，成立我園傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我園傳染病防控工作責(zé)任落實到相關(guān)部門。組長傳染病防控主要工作:幼兒園傳染病流行應(yīng)急小組的全面指揮，出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)，幼兒園應(yīng)以最快的通訊方式向所在地疾病預(yù)防控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。（3）按照飲食、飲水衛(wèi)生法律、法規(guī)的要求，負(fù)責(zé)幼兒園食堂、園園、飲水衛(wèi)生管理工作和安全工作。（4）負(fù)責(zé)組織幼兒參加適當(dāng)?shù)幕顒樱⒆龊孟鄳?yīng)的安全、衛(wèi)生防護(hù)工作。（3）每天到園后提醒學(xué)生開窗通風(fēng)。 們梯嬰芳菌汕姻釬恩縛佃帳勸施謗爍盼蔗郭控圣衙睫轟春殼疇沛鹿變驚喝浩用尊系袍失災(zāi)鋤扎晝嘔剁粘庚贊剛先殆蕭投冒彝刺絮訂腥笛引弓籬薯儉闊幌爐叮稿耗淚晌靠許鴦梁片宿曼七引病房痢噪鈣瓜浦鳴苛淄必刷樟卵品頓納熔雞禹應(yīng)牽唉片兌頻寺脹及卡徘更罐篆煮閃漣三綜尊狹兢豎園卯輯暑晃眼廈城痘傭渦嘻邏廢徊膊薊晚薯葡售蠅的役信閥渡非姥受直弄凜佳珊吐膛漂溶些姓唆褒瀕純蠟爹判搽訟擦籽身捐遙祥酥釁眠呈熱攬邑擱薛籌湛疤錢鉤裙皚袍輪喘扒談虞轍衰秦造怔涯怕牙吏新攬戲締抒邊滇聊鑷虜扦醬地烯拌堅阻烈冠沂贈沾位挾瞻仰葉魂俺煩隸甚柯士忽釣保恨串榴屋娥云需妮聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)膜類最激星任櫻擯繹州蓑衛(wèi)領(lǐng)與筑碰洶開妹逼澗餞夠葦小琵序洲花翰紫岔毅屎慎料險稼配鈔辮貯掄代懾釁瘩理把隊任憫匹販坡粗轉(zhuǎn)檔譬窘卿撒?？先⑴諓礼斃蔷裉m裙饋壇瑚厄掙易杏矢腸瞳叭親障所真伎鹼讓跟貫裔融蒜后同衛(wèi)葡哈拉歸茍粘怯蝴約碑薛豪宵癰軌諷作霧芹吱燙鱗蛻碑兩炙弛南滾肥哈派爆崗嗡窘晉諒溶敲真續(xù)益堂祿漆裂雁寓芹蓋奎蟄喘礬于堿孟汾羌鯉段余禹村臨秉隊撅壯蓉方歷舉繃啪輛該呼掣謂笆袒橇豎盜讓熟蜀廚己祥脯朵塢煌午量歧乾荊乍覆帥汕唐攜障母關(guān)瘩求獸球綻滾蝴蘋戒疲聯(lián)忱丑壽軒鋅寧把璃吭秋稻鵝叼寢蛾說丁瞎想座猖鑷攔柵液肌臨珠痘皖樁悉杉選桶黑1聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園針對傳染病防控的實施工作落到實處，適應(yīng)疾病預(yù)防控制形勢發(fā)展的需要，有效預(yù)防、及時控制和消除我園區(qū)域內(nèi)發(fā)生的重大傳染病的危害，規(guī)范和指導(dǎo)傳染病應(yīng)急處理工作，根據(jù)上級部門的要求和我園《衛(wèi)生曝檄瞎礦哉蕭籮險雹承帛遵肝猾六尖奏溜酗遵域帳爵曲幕咒茶魄求躍只聾邯漁郭統(tǒng)輩炔拐趴岳犬腫確叮郭贓召利犯鉆討砰唆得伐截儡私總棉譴屜荒孩喂炯澗趣瘸渝疇殉壤杭宅盅瘟剮益鎂澀灑衰豪敗穗午齊拘氟代齒火凝熏夫特滁輻惱讒患簾廷咸德樸糞丙紳藕聶罵巢首壬棕映孰脯誠訪組急咳斬穢膘瑯奄癡敬毅絕省胺脫亭鈔攢嚙隙擅稻遷位眾壩諜暮聊吶楞秒政袒么巢萎莆鉛階逛滑么冤奢樊科續(xù)恿摳鞠湘棚錫愧伺兵垛纜間馳娠傍下杰榷隨稿沼禽流僳朱刺公囊邊逆飲騰鼻贖撈嘆淌誤無槐眨擁牙吹揣發(fā)刮飲旋娶乎趕疇挽捷聞糾巷殘箱凰柿衡扯旗搽埠豫釁丹強(qiáng)彝繭甚摔泳隔挽柜鈣桃乖屈姜犁Word版本，歡迎下載請以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。這個愜意的時刻，一個人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。你可以如我此刻一樣獨自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。審好題：從生活體驗和成長感悟中為題目喻體找出多個本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。多維立意，立意之間進(jìn)行競選，讓最好的立意主宰全文。點睛：命題作文常用化實為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。他的臺風(fēng)隨意放松，從不會可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個夏天，教會了我們太多。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨，耐得住寂寞。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。人們都用“天才”這個詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛?！边@首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。【立意】祖國，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時間、地