最新體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 體育、終身體育教育等融入體育教學(xué)之中，這一系列變化，對教育實(shí)習(xí)提出了新的挑戰(zhàn)，在整個實(shí)習(xí)過程中呈現(xiàn)出許多亮點(diǎn)，每位位實(shí)習(xí)生都親身實(shí)踐了這一變化。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。其?shí)，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高—潮。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運(yùn)。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首?！ 」湃嗽疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。比如在我從事教育教學(xué)活動時。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙
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