幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 面的主要變化，并能預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局。對文學(xué)作品中語詞排列具有敏感性。 能正確運用副詞、動詞、連詞和介詞。會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴講述能理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景 能用短句說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件 1能先觀察后講述，并理解圖片和情景中展示的事件順序 能按一定的順序講述實物、圖片和情景內(nèi)容，句式完整。 ，注重技能上的延續(xù)性，掌握技能的前提下再創(chuàng)新 ，可采用“老師畫一半”、“能力強(qiáng)的幼兒跟他坐”等方法，重在使他敢畫，想畫。 措施： 1用多種方法如故事法、動作法、節(jié)奏法、情景表演法等組織新歌教學(xué)，讓幼兒輕松主動地學(xué)唱歌曲。 能用分泥、連接、捏等方法進(jìn)行簡單的平面造型。 能用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方式塑造簡單形象。 能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。 能用圖片、動作等表示AB、ABA的曲式。 能隨音樂變化（快慢、高低、強(qiáng)弱等）做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。 會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。 能看指揮開始和結(jié)束演奏。 能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。能隨音樂變化改變動作（包括力度、速度等）。 會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結(jié)束。 能獨立地接唱和與他人對唱。 為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。 采用鼓勵、表揚等方法，促使幼兒正向行為的發(fā)展，積極開展“禮貌娃娃”“衛(wèi)生娃娃”等評選活 、聯(lián)系，爭取家長的39。 2. 大部分幼兒能用商量交換的方法與人交往 3. 幼兒分享意識較好初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突 會使用商量、交換等方法 初步學(xué)會謙讓與分享個性特征自我意識能意識到自己的身體。愛護(hù)玩具衣物、不浪費水 愛護(hù)花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。 通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識。會穿脫、折疊衣服 會系鞋帶 初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習(xí)慣 學(xué)會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔 措施： 加強(qiáng)戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。初步掌握刷牙的基本方法 會洗臉穿衣1．絕大部分幼兒會穿脫衣服，3/4幼兒會折疊衣服。會用筷子，能安靜用餐 會分發(fā)餐具、收拾桌子 粗知一些營養(yǎng)知識，不挑食睡眠獨自安靜入睡，醒來不打擾同伴。 2. 絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發(fā)，勤剪指甲 知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法 做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關(guān)于安全方面的知識了解甚少。掌握2—4套新操 會簡單分隊、按音樂節(jié)奏、動作準(zhǔn)確地做操小 肌 肉 動 作結(jié)構(gòu)游戲會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂 會插接或拼搭簡單造型會使用輔助材料和替代物 能用多種材料建造橋式、塔式等較復(fù)雜的造型 能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能 能采用平式、。會平衡地原地自轉(zhuǎn) 能閉目向前走不少于10步 能平穩(wěn)地走過在寬15—20cm*高30cm*長250cm的窄道（平衡木） ，23名幼兒會雙手交替拍球。 肩投沙包男幼在4米以上，但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。 。 立定跳遠(yuǎn)跳距55—75厘米。5秒 5能聽信號一路縱隊跑跳1. 不會蹬地，踮腳觸物的幼兒比較多 。 3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走 能聽信號靈活地變向變速走 能走、跑交替200米左右 5. 。 。能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 能聽信號變速跑 能快跑20米 能連續(xù)跑約1分鐘，20米直線跑不慢于6。會原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指
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