小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 讓學(xué)生觀察的是生活中常見的、特征明顯而且結(jié)構(gòu)比較簡單的物體，教學(xué)目的是使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力?！ 。?）主動計算表內(nèi)除法?！ 。?）從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，認識平面圖上的方向。教材還編排了許多解決實際問題的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生及時應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識?！ ∷模谠E求商 學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。（3）整合認識，進一步理解平均分。（3）通過合作學(xué)習(xí)和獨立口算，檢查口算能力。（3）設(shè)計較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。 二）．乘法口訣（一） 讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，體會口訣的意義?！ ≈鸩脚囵B(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力?！ 《?、全冊知識點概括 全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分 學(xué)生掌握比較好的部分：1——9的口訣、乘除法計算、口訣運用（逆運用）、規(guī)律的填寫觀察物體、從不同方向辨認物體的形狀、看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓?。大部分學(xué)生處于中等水平，由于個體的認知差異，水平是參差不齊，兩極分化比較大，因此我將復(fù)習(xí)的重點放在教材中涉及到的基本知識，以確保“底線”之外，對能力較強的學(xué)生采取創(chuàng)新出題的形式，多想一些拔高題，發(fā)展優(yōu)等生，力爭做到下保底上不封頂?！ ≡谟幸饬x接受的基礎(chǔ)上理解乘法的意義。（3）整理乘法問題情境里的信息，并解決實際問題。（2）聯(lián)系解決實際問題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計算遷移。（2）
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