大班下學(xué)期幼小銜接的工作計劃(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 做好準(zhǔn)備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、小學(xué)多方互動的幼小銜接計劃，盡可能地縮小幼小銜接的縫隙?！ ?5)向家長發(fā)放有關(guān)幼小銜接的問卷調(diào)查，向家長們提出一些相應(yīng)的要求，鼓勵幼兒的發(fā)展?！ ?3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，大班語言公開課教案。 ，形成教育合力 (1)召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務(wù)的重要性?！ ?3)常識經(jīng)驗(yàn)的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境。如：不遲到早退、不隨便請假等。什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全寄托父母和老師，要學(xué)會自己的39。有困窮找警察，記住各種急救電話。 (3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班幼小銜接計劃?！ ?、任務(wù)認(rèn)識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)?！ 〈蟀嘞聦W(xué)期幼小銜接的工作計劃2 一、任務(wù)目標(biāo) ，向往小學(xué)的生活，大班語言公開課教案。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 五、保證措施 ?、寮訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道?！ 、湃雽W(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。 ?、崎_展有關(guān)幼兒小銜接的系列講座或咨詢活動?！ 、平Y(jié)合各班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和各班使用的教材，通過在一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透“幼小銜接”的工作方法，全面展開“幼小銜接”活動?！ 、绯醪搅私庑W(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。 大班下學(xué)期幼小銜接的工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展?！ 、嬗腥胄W(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)?！ 、耪J(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，深入了解“幼小銜接”的目的和任
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