復習應以提高素質(zhì)為核心--全文預覽
【正文】 學生的學習情況，制定出行之有效的復習計劃，編寫好每一課時的教學方案，認真地上好每一堂課，使學生在復習過程中學有所獲，在素質(zhì)方面得到提高，德、智、體、美、勞諸方面生動活潑地發(fā)展？我認為需要做到以下幾點： 一、要訂好計劃 新課授完以后，要回過頭來縱觀教材，結合教學實際和學生學習的情況，確定復習重點，提出復習要求，明確復習進度，制定復習措施，以便有的放矢地指導學生進行復習。如果我們不分主次輕重地把教材中所有的知識都拿到課堂上來復習，那種漫無邊際的復習課，只能白白地浪費時間，使學生疲勞不堪。所謂進度，就是根據(jù)復習內(nèi)容安排的授課時間，以便有步驟、有計劃、有目的地指導學生進行復習，按時、按質(zhì)、按量地完成復習任務。以便有條不紊地指導學生進行復習。我們要從新的角度，用新的方式，使舊的材料得以重視。比如在復習生字時，可指導學生把學過的多音字、多義字、同音字整理歸
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