復(fù)習(xí)應(yīng)以提高素質(zhì)為核心--全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定出行之有效的復(fù)習(xí)計劃，編寫好每一課時的教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一堂課，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中學(xué)有所獲，在素質(zhì)方面得到提高，德、智、體、美、勞諸方面生動活潑地發(fā)展？我認(rèn)為需要做到以下幾點： 一、要訂好計劃 新課授完以后，要回過頭來縱觀教材，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，確定復(fù)習(xí)重點，提出復(fù)習(xí)要求，明確復(fù)習(xí)進度，制定復(fù)習(xí)措施，以便有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。如果我們不分主次輕重地把教材中所有的知識都拿到課堂上來復(fù)習(xí)，那種漫無邊際的復(fù)習(xí)課，只能白白地浪費時間，使學(xué)生疲勞不堪。所謂進度，就是根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容安排的授課時間，以便有步驟、有計劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。以便有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。我們要從新的角度，用新的方式，使舊的材料得以重視。比如在復(fù)習(xí)生字時，可指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的多音字、多義字、同音字整理歸
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