初中物理實驗工作總結(jié)匯總6篇-全文預(yù)覽
【正文】 為教師只利用靜態(tài)的示意圖及板書, 對學(xué)生的吸引力大大下降。對此, 筆者談一些看法和建議: 教師在進行實驗教學(xué)中往往會出現(xiàn)如下問題: ( 1) 注意力分散。 2 “學(xué)生分組實驗”培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力 學(xué)生實驗是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己動手, 通過親自實踐, 驗證物理規(guī)律、加深對教材理解的教學(xué)手段。因此一定要盡可能保證實驗的成功。在儀器上, 要在課前認真檢查實驗所需儀器的性能, 必要時可以先做一遍實驗,確保儀器的完好。 1 演示實驗教學(xué)要做到“精、真、顯” 演示實驗是指為配合教學(xué)內(nèi)容而由教師操作示范的實驗。我們應(yīng)加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住?！ 《?、造成上述錯誤的原因 從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能?！ ?2) 在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大?！ ?3) 連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。 (3) 在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對實驗探究的重視程度都有所提高?！ 》此急緦W(xué)年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足： 對于物理新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等?！ ≡谡n堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用?！ ∥胰谓坛醵昙壍?至4班的物理課程。初中物理實驗工作總結(jié) 篇2 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了?！ 〉谌?，通過做實驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。 每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習(xí)一遍。在實驗中，加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標。 初中物理實驗工作總結(jié) 篇1 一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我整理的初中物理實驗工作總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 翊_定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標 在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等?！ 袢w師生在思想上都很重視。 其次，通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。同時，我還積極和學(xué)生進行溝通，
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