初三語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正。 浮躁心理：認(rèn)為自己應(yīng)還有潛力可挖，可怎么都沒(méi)有提高。這大大挫傷了孩子的上進(jìn)心?！ …h(huán)境因素：其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素。 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。 情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無(wú)精打采，做一天和尚撞一天鐘。幫學(xué)生一把，帶他們一同上路?！ ”匾獣r(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的`學(xué)習(xí)問(wèn)題。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。 初三語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1 新的一個(gè)學(xué)年又已開(kāi)始了，九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的初三語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助?！ 《?、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分
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