【正文】 我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力?！　×⒆汶p基。回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價、化學(xué)式都寫不明白?！　∷?、深入備課：　　備學(xué)生　　⑴幫助學(xué)生完成初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過渡?！　∫υ鲈O(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　《?、教學(xué)目標　　使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變?！　≡谄饺找⒁饣瘜W(xué)實驗教學(xué)，促進實驗類題型有所提高。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。金屬活動性順序。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性，并因材施教?！　《?、學(xué)生分析　　本人所教九年級(2)班，學(xué)生大多沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。26~5。14~5。28~5。1~4。26~3。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。教師課后及編寫真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達到教與學(xué)的和諧。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作?！　∪?、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的?！　≈v練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力?！　×⒆汶p基?！　×⒆憬滩?，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)目標?！　《?、教材分析。并進行三到四次模擬考試。教師主要講方法、講技巧，注重精講精練，對重要的知識點要講深講透，做好每次考試后的信息反饋．提高學(xué)生的綜合運用知識能力，進一步熟悉中考題型?！　〈胧┓椒ā　〗M織學(xué)習(xí)《中考指南的考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復(fù)習(xí)具有針對性?！　≌n程綱要對本學(xué)段學(xué)習(xí)要求　　摘錄化學(xué)的復(fù)習(xí)要求重視雙基的復(fù)習(xí)，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。　　復(fù)習(xí)的重點是　　重視雙基培養(yǎng)能力。有些學(xué)生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近15%，是這個集體的主體力量。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃錦集九篇初三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃錦集九篇 　　光陰如水，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此?！　〗滩姆治觥　【拍昙壪聦W(xué)期的化學(xué)主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)?！　≈匾晫嶒?zāi)芰?、探究能力的培養(yǎng)和提高。在復(fù)習(xí)過程中注意一些熱點問題如南方水患、甘肅特大山洪泥石流等等。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識去解決科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中實際問題的能力?！　?，第三階段把時間還給學(xué)生，進行查漏補缺，并對學(xué)生的考試方法進行輔導(dǎo)。注意要建立在科學(xué)前測基礎(chǔ)上對相關(guān)情況做出準確分析。　　四、教學(xué)目標。初三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2　　1本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：　　一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。　　提高做題能力。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異?！　⊙驖u進?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西?！　∵M行題型分析，掌握解題規(guī)律。教師進行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。　　提高表達能力?！　∽⒁庑睦碛?xùn)練。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測　　2。31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活　　4。27重點問題及易錯問題分析和評講　　4。13元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練　　5。25化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練　　5。20綜合考試及模擬考試初三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3　　一、學(xué)習(xí)背景　　本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，規(guī)范教學(xué)過程，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時，關(guān)注后進生的成長，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生進行中考復(fù)習(xí)備考，通過師生的共同努力，使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?？傮w來看，兩極分化還是較嚴重，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途。重點是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念?！　〉谑粏卧尔}化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進行總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神?！　♂槍χ锌几母锏男聞酉?，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧