關(guān)于幼兒園班主任工作計(jì)劃四篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征?！ ∫龑?dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念?！ ∮^察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 (三)社會(huì)領(lǐng)域 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為?！ ≈啦W(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)?！ ∨c家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。 ?。?）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)管理目標(biāo) （1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣?！ 〖訌?qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)安全教育?！ ?huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)?！ ?huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱歌曲的樂(lè)趣?！ ∧苷J(rèn)識(shí)物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。 能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)比較兩種物體的多少、一樣多?！ ≈雷晕冶Ｗo(hù)，知道關(guān)心他人?！ ∪⑸鐣?huì) 喜歡上幼兒園，體驗(yàn)和老師、小朋友一起生活的快樂(lè)。 能理解故事的內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 練習(xí)聽(tīng)指令跑、躲閃跑及聽(tīng)信號(hào)變換速度跑。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園班主任工作計(jì)劃四篇關(guān)于幼兒園班主任工作計(jì)劃四篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了?！ ∧苷_使用勺子，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌?！ ∧苈?tīng)辨語(yǔ)音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情?！ 〗逃變翰华?dú)占玩具，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 四、科學(xué) 能用比較的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小?！ ふ?guī)缀螆D形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類?！ ≡敢鈪⑴c音樂(lè)活動(dòng)，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作?！ ∧苡枚喾N線條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)?！ ”景嗟谋∪醐h(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和
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