關(guān)于寫字教學(xué)工作總結(jié)4篇-全文預(yù)覽
【正文】 聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。不但可以注意自身的寫字姿勢(shì)，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“標(biāo)本”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。本學(xué)期，對(duì)我班的寫字教學(xué)有以下幾方面的總結(jié)： 一、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣 教師具有示范性的特點(diǎn)，平時(shí)的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，都應(yīng)該注意書(shū)寫的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)?！ 】傊炎謱懞?，是一個(gè)系統(tǒng)的、龐大的工程，不可能一蹴而就，更不會(huì)一步登天，所謂“冰凍非一尺非一日之寒。當(dāng)要書(shū)寫一個(gè)字時(shí)，除了上面提到的一點(diǎn)外，還要學(xué)會(huì)比較與總結(jié)。最后，還要勾勒出經(jīng)脈?！ ∫?、善觀察、會(huì)分析 對(duì)于書(shū)本上給出的例字，首先要教會(huì)學(xué)生觀察，學(xué)會(huì)分析，這是把字寫好的前提?！ ≡谥心昙?jí)的寫字練習(xí)中，都要求書(shū)寫在田字格中。大部分同學(xué)的書(shū)寫已經(jīng)有了硬筆書(shū)法的韻味?！ 。ǘ?、開(kāi)發(fā)校本課程 促進(jìn)教師發(fā)展 漢字是中華文化的根，把中國(guó)字寫得規(guī)范漂亮，是每一個(gè)中國(guó)人最起碼應(yīng)做到的?；顒?dòng)形式的多樣既能激其趣，又能收其效。因此，學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中，時(shí)時(shí)考慮到寫字教育的滲透，在學(xué)校走廊里，有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時(shí)懸掛。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于寫字教學(xué)工作總結(jié)4篇關(guān)于寫字教學(xué)工作總結(jié)4篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?！ ∫?、明確思路 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 寫字是一項(xiàng)“功夫”，需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練。 寫字教育還需要一定的氛圍，形成一種濃厚的風(fēng)氣，有助于工作的推進(jìn)。 二、大膽改革 主動(dòng)發(fā)展 ?。ㄒ唬?、開(kāi)展多樣教育活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 寫字教育的多元化目標(biāo)規(guī)定了過(guò)程中活動(dòng)設(shè)計(jì)必須與之匹配，才能達(dá)到教育的目的。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展與可持續(xù)性的發(fā)展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。為了彌補(bǔ)這點(diǎn)，寫字課上，每周講一種基本筆畫(huà)，并結(jié)合語(yǔ)文識(shí)字內(nèi)容，選取帶有這個(gè)筆畫(huà)的兩三個(gè)漢字進(jìn)行練習(xí)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生知道了每種壁畫(huà)的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個(gè)漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。新教材雖提出識(shí)寫分流，但并沒(méi)有提倡降低寫字的要求，反而寫字的量的減少，更要求有一定的質(zhì)量。我在近幾年的中年級(jí)寫字教學(xué)中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享。這樣一來(lái)，這個(gè)字 的基本模型就搭建
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