關(guān)于八年級地理教學(xué)工作總結(jié)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，鼓勵學(xué)生發(fā)言 學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性還來源于師生思想感情的溝通，師生關(guān)系的融洽。同時還注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、總結(jié)歸納的思考能力。上課時，我又引導(dǎo)學(xué)思考，生態(tài)環(huán)境遭到破壞會給人類的生產(chǎn)、生活造成哪些影響?然后我展示了一組圖片給學(xué)生，讓學(xué)生深刻認識到，生態(tài)環(huán)境一旦被破壞，會帶來土地荒漠化，水土流失，耕地面積減少，糧食產(chǎn)量下降等?！ ∪の缎詣t是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣而進行的。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中盡量運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則來嘗試著教學(xué)?！ ≌\然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著、成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面?！ ∪⒅贫ㄒ幌盗械慕虒W(xué)方法 在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習的形式。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應(yīng)。八年級學(xué)生，學(xué)習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于八年級地理教學(xué)工作總結(jié)3篇關(guān)于八年級地理教學(xué)工作總結(jié)3篇 總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。為了更好地做好下學(xué)年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)年地理教學(xué)工作中的一些心得： 地理學(xué)科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系?！ “四昙壍膶W(xué)生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力
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