六年級下冊英語教學工作計劃-全文預覽
【正文】 由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果?！ ≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！ ∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。所以本學期應做好后進生的轉化工作。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。在外語教學的全過程中，師生共存，但學生是教學活動的核心和根本，所以應把學生真正當成教學活動的主體。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ∧軌蜻\用日常交際語言，善用四向句式，溝通簡單。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力?！ ∽⒁忪`活擴張?！ ∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)。這套教材的編寫思路是以話題為基礎，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生完成英語中的實際語言任務，即話題功能結構任務。每個單元分為“A、B、C”三部分，共12頁，復習單元6頁。六年級下冊英語教學工作計劃1 一、學生情況分析 經(jīng)過三年的英語學習，大多數(shù)學生掌握了良好的英語學習基礎，對英語學習興趣濃厚，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習熱情高，語言模仿能力強，養(yǎng)成了良好的英語學習習慣和學習方法?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是整理的六年級下冊英語教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧?！ 《⒔滩母攀觥 ∪私贪嫘W英語六年級上冊，有6個教學單元和2個復習單元。在比較、分析和研究國內(nèi)外各種小學英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的編寫體系。初期采用“全身動作反應法”，讓學生邊做邊學，邊唱邊玩。教學形式多樣，包括對話、歌謠、詩歌、歌曲、游戲、任務、繪畫等 注意雙向交流和中西文化的介紹?！ ∪⒔虒W目標 這本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎和良好的學習習慣；使他們具備簡單的英語日常交流能力?！ ∧軌蚋鶕?jù)第四次會議的要求掌握所學的句型?！ ∵M一步養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。語言能力的獲得不是靠教師教出來的，而外語交際的能力的決定素是學習者自己，教師不可能把能力教給學生，是學生自己在教師的引導幫助下一點一滴的積累起來?！ 》e極倡導運用任務型教學模式 教師應依據(jù)課程的總體目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣?！ 《?、學生分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。 能按四會要求掌握所學句型。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣?！ ∨囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。書本知識共32課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。六年級下冊英語教學工作計劃3 一、教材分析 全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學所有教學內(nèi)容的總體復習單元?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，進行簡單的交流?！ ∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，進行簡單的交流。根據(jù)班級實際情況，講班級學生分成3大類： A類學生名單：（5人） 南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程 B類學生名單：（9人） 鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞 C類學生名單：（8人） 倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恒葉崟濱 四、學生知識能力習慣態(tài)度分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！ ∵M一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W句型。 ?。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，
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