五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個性差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展?！ ∥迥昙壣蟽浴犊茖W(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，為學(xué)生帶給了很多的親身經(jīng)歷的機會，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參與、主動地探索，在參與和探索中有所收獲。并多研究實驗操作，以便在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 三、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。所以，我熟悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念?！ ∽詈筮€是那句老話：回顧昨日，我百感交集。我想我還就應(yīng)從一下幾個方面努力： 自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，把理論和實踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。反思工作： 反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟?！ ∝S富學(xué)生參與的方式。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究?！ ∫谡n堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的決定?！ 《?、主要成績： 激發(fā)學(xué)生的參與興趣。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗?！ ￡P(guān)照學(xué)生參與的潛力?！ ∥艺J(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。如果教學(xué)中
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