《秋天的雨》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 與文本對話。因此，我們的語文教學(xué)也應(yīng)該回歸本真,劉晶老師的課堂教學(xué)正讓我們有這樣一種直覺的感受。本文格式為Word版，下載可任意編輯《秋天的雨》教學(xué)反思《秋天的雨》教學(xué)反思 作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是我編寫整理的《秋天的雨》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。這是一篇抒情意味很濃的散文，它有著一種難以言喻、不可形示、超越言象的無聲之美、無形之境。例如在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中，教師通過一邊讀一邊想像的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情景中，使學(xué)生逐漸對閱讀文本產(chǎn)生興趣，學(xué)生因此讀出自己對文本的體會；配樂朗讀和課件再現(xiàn)情境的方法，把閱讀引向感悟的高潮。學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中識字、學(xué)詞、練句，把文本讀得
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