晏子使楚語文教案-全文預覽
【正文】 這個人是齊人且犯了偷盜罪，接著楚王在宴會上質(zhì)問晏子：“齊人固善盜乎？” 楚王針對齊國。 明確：“曷”、“熙”兩個通假字以及“左右”、“坐”、“其實”、“病”等含義易混淆的字詞。）者 縛（f249。晏子使楚語文教案 教學目標： 能夠結(jié)合書下注釋和相關(guān)工具書通譯全文 掌握“之”“為”字的不同用法和“坐”“病”“其實”等古今異義詞 體會晏子巧妙的外交辭令和內(nèi)在的愛國之情 教學重點： 理解本文的文言現(xiàn)象，概括晏子形象的特點，體會晏子外交辭令的妙處 課時安排： 1課時 教學過程： 一、導入新課 通過之前的學習，我們能夠感受到本單元都是圍繞“愛國”二字展開的。n）子 習辭（c237。） 枳（zhǐ） （二）通譯全文 ，圈畫疑難點并提問。 （二）重點研討課文第二段，思考三個大問題 ？針對晏子還是齊國，為什么？ 提示：找出原文原話，參照譯文復述情節(jié)，注意各事件的先后順序。 ？這種回答有什么妙處？從中概括晏子的形象。 （2）妙處：避席而對，有禮有節(jié)，令對方挑不出任何失儀無禮的不是。 （三）分角色朗讀第二段，要求讀出符合人物身份形象的語氣 四、課堂小結(jié) 本課主要敘述了晏子使楚時發(fā)生的一個小故事，通過具體刻畫晏子回應楚王非
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