部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《詩(shī)經(jīng)二首》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及教案-全文預(yù)覽
【正文】 36?！ ●厚?y225?！闭既苏J(rèn)為經(jīng)過(guò)詩(shī)教，可以導(dǎo)致人“溫柔敦厚”，《詩(shī)經(jīng)》在古代一直被選作各類(lèi)學(xué)校的教材，甚至連東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女都熟讀《詩(shī)經(jīng)》，日常生活中能以《詩(shī)》相對(duì)。今天我們學(xué)習(xí)的二首詩(shī)均出自于《詩(shī)經(jīng)》。 體會(huì)詩(shī)中重章疊句的形式：即《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法。詩(shī)的抒情主人公是位青年，愛(ài)著一位姑娘，她住在湖的對(duì)岸?！笆缗?，即好姑娘?！ ￠_(kāi)篇二句聲情并茂:它以悠揚(yáng)、平正之音，為全詩(shī)的“中和之美”定下基調(diào)?！跋肌敝赋跎奶J葦?！ 疚恼陆Y(jié)構(gòu)】 關(guān)雎：河邊邂逅朝思暮想琴瑟友之 一見(jiàn)鐘情輾轉(zhuǎn)反側(cè)鐘鼓樂(lè)之 (愛(ài)慕)(相思)(愿望) 蒹葭：蒹葭蒼蒼所謂伊人宛在水中央 蒹葭萋萋所謂伊人宛在水中抵 蒹葭采采所謂伊人宛在水中沚 【文學(xué)常識(shí)】 《詩(shī)經(jīng)》本稱(chēng)《詩(shī)》，后來(lái)被儒家奉為經(jīng)典，才稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》?！ ●厚皇缗偕阎??！ ●厚皇缗?，寤寐求之。 溯游從之，宛在水中沚[zhi]。 溯游從之，宛在水中坻[chi]?！ ∷萦螐闹?，宛在水中央?！ ∷^伊人，在水一方， 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。 溯洄從之，道阻且躋[ji]。 溯洄從之，道阻且右。 參差荇菜，左右流之?！ ⒉钴舨?，左右采之?！ 遁筝纭吠ㄟ^(guò)對(duì)特定情境的描寫(xiě)和對(duì)想象、幻想情景的描述,表現(xiàn)了主人公對(duì)遠(yuǎn)方的意中人強(qiáng)烈的思念之情及可望而不可即的苦惱。題目“蒹葭”中的“蒹”指蘆葦一類(lèi)的植物。同時(shí)聲中見(jiàn)意，示雌雄相應(yīng)，彼此相關(guān)雎鳩，水鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)它們“生有定偶而不相亂，偶常并游而不相狎”。“窈窕”
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