幼兒園語言《有趣的風》課件【三篇】-全文預覽
【正文】 猜測風的形成。 小結：當我們速度很快的時候，風就會很大，當我們速度很慢的時候，風就會很小，原來風的大小和我們的速度有關系呀！ 四、初步了解風的用途 圖片一：風車（風可以轉(zhuǎn)動風車，傳播發(fā)電） 圖片二：蒲公英（風可以吹動蒲公英，傳播種子） 圖片三：帆船（風可以推動帆船，節(jié)省動力） 師：風有時候也會發(fā)脾氣呢？風發(fā)脾氣的時候，會怎么樣？ 師：原來風發(fā)脾氣的時候，也很可怕的！回家和爸爸媽媽在網(wǎng)上查查，有什么可以制止風造成的危害？ 幼兒園語言《有趣的風》課件篇二 目標： 通過操作了解風的形成，知道空氣流動就形成風。 活動過程： 一、引題激趣 謎語引出 梳理經(jīng)驗 師：你平時感受過風嗎？你是怎樣感受到的？ 幼：冬天的時候很冷 師從幼兒身邊一圈跑過，讓幼兒感受風 師小結：原來，風就在我們的身邊。幼兒園語言《有趣的風》課件【三篇】 幼兒園語言《有趣的風》課件篇一 活動目標： 對探索如何產(chǎn)生風感興趣。 活動準備： 扇子，書，帽子，
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