關(guān)于讀書活動(dòng)的總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 展開。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程?！ ⊥ㄟ^開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。 (四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛?！ ∪?、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航?！ W(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)?！贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。對(duì)于班級(jí)圖書角，專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作?！ ∪⒔o足時(shí)間，教師牽線搭橋 為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。或愛、或憎、或疑、或思。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀?！ 《?、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人 “授之以魚，不如授之以漁”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)： 一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書?！ ∥页Ｏ?，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。學(xué)生的讀書積極性大有提高。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1