最新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【摘要】范文范例參考2011版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)目錄第一部分?前言 1一、課程性質(zhì) 1二、課程基本理念 1三、課程設(shè)計(jì)思路 2第二部分?課程目標(biāo) 5?一、總目標(biāo) 5?二、學(xué)段目標(biāo) 6第三部分?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 8第一學(xué)段（1~3年級(jí)） 8一、數(shù)與代數(shù) 8二、圖形與幾何 10三、統(tǒng)計(jì)與

2025-07-14 23:38

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合例談-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合例談 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合例談 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方...

2025-10-26 00:35

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）關(guān)于修訂工作的幾點(diǎn)說(shuō)明2001年，在國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育部啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革，頒布了義務(wù)教育20個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）。按照改革工作的總體部署，2003年開(kāi)始組織課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，2011年3月，基本完成了修訂任務(wù)。2011年12月28日教育部正式頒布《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》。與2001年版相比，

2025-06-10 00:52

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的創(chuàng)新與深層應(yīng)-資料下載頁(yè)

【摘要】信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的創(chuàng)新與深層應(yīng)用研究摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，教師常利用計(jì)算機(jī)、幻燈、投影、電子白板等多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，改變了傳統(tǒng)“一黑一白”的教學(xué)模式。教師利用多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)新穎的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的針對(duì)性、趣味性、高效性，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)與課程整合是改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和幫助學(xué)生快速地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑，也是基礎(chǔ)教育

2025-04-07 02:13

淺析德育整合于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程-資料下載頁(yè)

【摘要】淺析德育整合于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程佛山市南海區(qū)石門(mén)中學(xué)謝輔炬【摘要】德育，即思想品德教育，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和道德教育?，F(xiàn)代教育的重要標(biāo)志就在于重視知識(shí)載體的作用，而任何知識(shí)、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。學(xué)科德育以知識(shí)為載體，體現(xiàn)了知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一，德育以知識(shí)為載體具有巨大的說(shuō)服力和感染力，能夠給予

2025-08-27 19:28

數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 全班共有學(xué)生56人，是一個(gè)新組合的班級(jí)。學(xué)生的層次有一定的差異。所以在新的學(xué)期里，在讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)...

2024-12-04 22:22

2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程教研活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教研活動(dòng)總結(jié) 　　一、抓好教學(xué)常規(guī)管理 　　本學(xué)期，我們教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理...

2024-11-18 06:26

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合大全-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合大全 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 河西堡中心小學(xué) 郭述桂 隨著21世紀(jì)的到來(lái)，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正在以驚人的速度改變著人們的生...

2025-10-26 12:11

小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革(楊會(huì)格)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革(楊會(huì)格) 我眼中的“小學(xué)數(shù)學(xué)課改” 新疆農(nóng)十三師紅星二場(chǎng)學(xué)校 楊會(huì)格 我眼中的“小學(xué)數(shù)學(xué)課改” 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈知識(shí)大爆炸的現(xiàn)代，社會(huì)也快速的步入信息時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展...

2024-11-09 17:56

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)...

2025-10-19 12:35

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】一、填空（30分）、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。．第一學(xué)段，學(xué)生將學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的

2025-01-09 17:12

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展、引導(dǎo)者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。下面結(jié)合...

2025-10-19 18:44

數(shù)學(xué)課程目標(biāo)-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課程目標(biāo)思考與討論?數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行目標(biāo)定位？教學(xué)設(shè)計(jì)要避免當(dāng)前課堂教學(xué)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的一些誤區(qū)：?視知識(shí)技能為硬目標(biāo)，其余為軟目標(biāo)?追求課堂目標(biāo)的立竿見(jiàn)影，重視近效目標(biāo)，忽視后顯目標(biāo)和長(zhǎng)效目標(biāo)?重視預(yù)設(shè)目標(biāo)，忽視生成目標(biāo)?不根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，一律用分解方式羅列三維目標(biāo)，

2025-08-15 21:57

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與研究-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與研究 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與研究 [關(guān)鍵詞]信息技術(shù)數(shù)學(xué)協(xié)作 [摘要]信息技術(shù)引發(fā)的新的教學(xué)模式正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，更多的學(xué)校參加到運(yùn)用...

2025-10-26 00:33

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的運(yùn)用與反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的運(yùn)用與反思 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的運(yùn)用與反思 [摘要]21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，并給教育帶來(lái)了深刻的變革，信息技術(shù)...

2025-10-26 00:21

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的讀后感-wenkub

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的讀后感(已修改)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的讀后感(編輯修改稿)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的讀后感-wenkub.com

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的讀后感(已改無(wú)錯(cuò)字)