《--7aunit4-grammar4---》設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 再次回顧Reading(Kitty’s diet),由學(xué)生指出基蒂的日常飲食中，哪些是可數(shù)名詞哪些是不可數(shù)名詞？進(jìn)而導(dǎo)出新授內(nèi)容（2）：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞步驟五：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的學(xué)習(xí) 明確可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念，由學(xué)生對所呈現(xiàn)的名詞進(jìn)行正確的歸類。此外，七年級的學(xué)生還像小學(xué)生那樣處于活潑好動階段，只對自己感興趣的內(nèi)容感興趣，所以教師的課堂設(shè)計(jì)一定要設(shè)計(jì)出讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為首要任務(wù)。情感目標(biāo)：通過利用多媒體提供關(guān)于學(xué)生周圍環(huán)境的文字、圖像、聲音等多方位信息，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們熱愛生活的思想感情。 be 結(jié)構(gòu) 能力目標(biāo)：, seldom, sometimes, usually, always所表示的不同頻率以及熟練地使用這些詞表達(dá)一個動作發(fā)生的頻率。 。 be 結(jié)構(gòu)的肯定、否定及一般疑問形式。大部分學(xué)生會說會讀但不會寫，這是七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一個特征。步驟三：頻度副詞的學(xué)習(xí)
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