淺談新員工入職培訓方法-全文預(yù)覽
【正文】 (五)入職培訓的考核不完善 企業(yè)管理者對入職培訓的考核未能與新員工的獎懲掛鉤，培訓中缺乏學習壓力，因而學習效果不好。許多新員工經(jīng)過培訓后就忘記了培訓內(nèi)容。其次，培訓內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，項目單一，內(nèi)容的相關(guān)性低。具體表現(xiàn)為：第一，認為培訓價值不大，只是給別人做嫁衣：管理者認為市場上勞動力供過于求，員工走了可以再找，或是他們認為員工得到了知識與技術(shù)后，容易跳槽。這種方法不但可以鍛煉員工的動手能力，還能夠提高他們的觀察能力增加他們的學識，同時又節(jié)約培訓成本，這很適合新員工對初級操作技術(shù)的掌握。這種由企業(yè)內(nèi)部人員或外聘講師來講解知識的方法，適合大量員工的培訓，對場地、設(shè)備要求不十分嚴格，費用較易被控制，利于大面積普及企業(yè)知識和業(yè)務(wù)常識。 但是大多數(shù)企業(yè)對員工的培訓缺乏層次性,很多企業(yè)都停留在培訓的表面,停留在員工入職的初期,而忽略了員工在入職后的繼續(xù)教育。培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情,使上下級之間,同事之間的關(guān)系更加融洽,更容易溝通和交流。在培訓過程中,新員工可以通過培訓很快的了解企業(yè)環(huán)境,進而去調(diào)整適應(yīng),同時可以盡快掌握自身工作技能。有人形象地稱教存培訓是企業(yè)發(fā)展的生長素,越來越多的有識之士認識到教育培訓這一戰(zhàn)略投資的價值和意義。同時經(jīng)濟的全球化發(fā)展促使市場變化速度日益加快,因此企業(yè)之間的競爭范圍也迅速擴大。而低效的入職培訓將導致員工和企業(yè)的磨合期變長，增加人才流失的風險。職前教育 引論 企業(yè)新員工入職培訓，又稱職前培訓，是企業(yè)向新進員工介紹企業(yè)概況、工作流程、根據(jù)企業(yè)要求塑造新員工行為方式的過程，同時也是新員工熟悉、適應(yīng)、接受企業(yè)環(huán)境和文化，了解自身工作職責、為發(fā)揮自己才能做準備的過程。淺談新員工入職培訓方法 摘要 目前我國企業(yè)的新員工培訓多以講授法、工作指導法為主要形式，這些方法雖然適合知識與技能的傳授，但沒有全面考慮到培訓的對象、目標、內(nèi)容、環(huán)境、經(jīng)費等影響培訓方法選擇的諸多主客觀因素，導致新員工培訓質(zhì)量不高。培訓。成功的入職培訓能幫助新員工快速、順利地融入企業(yè)，用最短的時間度過適應(yīng)期，建立起對企業(yè)核心價值觀的認同，開始為企業(yè)創(chuàng)造效益。 (一)選題背景及意義 20世紀90年代以來,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人類已經(jīng)逐步進入了知識經(jīng)濟時代,企業(yè)之間競爭的焦點不再僅僅只是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源,更是建立在人力資本基礎(chǔ)智商的創(chuàng)新能力。由于企業(yè)對于培訓的需求f1益增大,明顯促進了國內(nèi)培訓行業(yè)的迅速發(fā)展,國內(nèi)很多知名企業(yè)都已經(jīng)引入了咨詢公司的服務(wù),這是社會和企業(yè)的一大進步。有效的員工培訓會極大地增加企業(yè)的人力資源價值,對企業(yè)經(jīng)濟效益的提升和市場競爭力的提高有積極作用。培訓為管理創(chuàng)造了和諧的氛圍與有利條件,可以說這是一種管理方式的改變。而員工由于對變革的不確定性和心存顧慮,表現(xiàn)出的工作漫不經(jīng)心,冷漠,喪失工作激情等不良狀態(tài)會間接或直接的對企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展造成嚴重的負面影響。 二、我國企業(yè)新員工培訓的主要方法及優(yōu)點 (一)講授法 講授法類似于學校教育中老師對學生的單向灌輸式的講解，培訓講師依照教材或經(jīng)驗向?qū)W員傳授知識，每節(jié)課往往只講解一個主題，整個培訓由數(shù)節(jié)課組成。企業(yè)如果采用這種方法，通常都會安排學員與老員工在一起工作一段時間，老員工通過對學員的觀察，指出其不足并幫助改進，學員也可以通過對老員工工作的觀察發(fā)現(xiàn)自己
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