河南省周口市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)七d卷-全文預(yù)覽
【正文】 、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……③陳列開來。我們背著筐，扛著筢(p225。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲【趕走_(dá)___】了覓食的小鳥。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。 2. （19分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 ①這篇文章講了孩童時(shí)的兩項(xiàng)游戲：________和________。九十九，一百。踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時(shí)候，有一首兒歌可以念：“一個(gè)毽兒，踢兩瓣兒。自己做毽子，也是有趣的事。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡(jiǎn)單。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長(zhǎng)的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。河南省周口市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)七D卷一、 閱讀理解。我最喜歡的，卻是小時(shí)候用竹筆管穿的跳繩。跳雙繩頗不易，有韻律，快速。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。八仙，過海。 A qiē jiānn________（2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3） 寫跳繩的玩法時(shí)，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？ （4） 把文章中能反映玩游戲時(shí)的樂趣的一句話畫上橫線。o)做船，荷葉當(dāng)傘……①一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具!然而，最使我著迷的還是綠葉。星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。)，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……②在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。（1） “匯攏”的“攏”用音序查字法先查音序________，再查________。你還知道的農(nóng)具有________，與它有關(guān)的一句詩(shī)是:________。 tou】（4） 在文中橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（7） 為什么說在童年的記憶中，“綠葉”最使“我”著迷？3. （19分） 閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。用攝像頭采集有人臉的圖像，并自動(dòng)在圖像中檢測(cè)和跟蹤人臉，進(jìn)而對(duì)檢測(cè)到的人臉，進(jìn)而對(duì)檢測(cè)到的人臉進(jìn)行臉部識(shí)別的一系列相關(guān)技術(shù)，即通常所說的刷臉技術(shù)（）人臉識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于其自然性和不被被測(cè)個(gè)體察覺的特點(diǎn)。相對(duì)于指紋識(shí)別需要利用電子壓力傳感器采集指紋而言，人臉識(shí)別還具有非接觸式的特點(diǎn)，因此更加友好、自然，更易被人們接受。對(duì)于人臉識(shí)別
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